智力障碍儿童生活适应学科实施指南/医学教育康复行业课程标准与实施指南
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作者编者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院//华东师范大学康复科学系听力与言语康复学专业教育康复学专业//中国教育技术协会教育康复专业委员会//中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会//中国优生|
出版社南京师大
ISBN9787565146985
出版时间2020-08
装帧其他
开本其他
定价15元
货号31020239
上书时间2024-09-14
商品详情
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目录
一、导言
(一)课程定位
(二)课程基本理念
(三)课程设计思路
二、课程目标
(一)总目标
(二)学段目标
(三)生活能力目标及体系建立
(四)目标的设定与选用原则
(五)年级目标及内容设计(1—9年级)
三、课时设置
(一)课时设置依据
(二)补差性课时安置建议
四、课程实施建议
(一)教育康复建议
(二)评价建议
(三)课程资源建设与使用建议
五、保障措施
(一)加强课程实施过程中的质量监督
(二)加强课程评价体系建设
(三)加强复合型教师队伍建设
(四)加强教材的校本化完善与补充
参考文献
内容摘要
生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。智力障碍儿童生活适应学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活适应课程标准》为依托，充分考虑特殊儿童的生长发育特点，疾病对学生身体和能力造成影响的事实，以学生真实能力基础为教育康复起点，通过教育康复策略的实施，有目的、有计划、有步骤地培养学生适
应生活、适应社会的各种能力，并通过生活实情、
实景的介入，降低学生知识迁移的难度，让教育康复成果尽可能直接服务于学生生活。
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