中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿) 外语教研 9787513581882 编者:王蔷//陈则航
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作者编者:王蔷//陈则航
出版社外语教研
ISBN9787513581882
出版时间2016-11
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定价38元
货号3689074
上书时间2024-07-03
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作者简介
陈则航，北京师范大学外国语言文学学院教授、英文系主任，英国诺丁汉大学博士。主要研究方向：英语语言教学、英语教师教育、网络教育。中国英语阅读教育研究院常务副院长。“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题核心成员。
王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长。
基础教育课程教材专家工作委员会委员。国家义务教育英语课程标准修订组核心成员，普通高中英语课程标准修订组组长。
中国英语阅读教育研究院院长。
“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。
目录
“中国中小学生英语分级阅读标准”介绍
第一章 背景
一、研制“标准”的缘起
二、研制“标准”的必要性
第二章 外沿阅读能力与阅读素养框架
一、外语阅读能力
二、中国中小学生英语阅读素养框架
第三章 《标准（实验稿）》简介及使用建议
一、“标准”的研制过程
二、“标准”的级别与构成
三、《标准（实验稿）》的使用建议
“中国中小学生英语分级阅读标准”内容
第四章 起步·段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第五章 起步二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第六章 起步三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第七章 进阶一段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第八章 进阶二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第九章 进阶三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十章 精进一段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十一章 精进二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十二章 精进三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
参考文献
后记
内容摘要
王蔷、陈则航主编的《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》是全国教育科学十二五“规划教育部重点课题”中国中小学生英语分级阅读体系标准研制（课题批准号：GPA115054）研究成果的重要体现，也是全国课程改革过程中的亮点之一。全书围绕“英语阅读素养”的核心，深入阐述了英语分级阅读教学的科学理念、分级框架及能力要求，同时提供了分级读物的特征描述。本书既为中国教师、学生的英语阅读教学和实践提供理论引领，也将对整个英语学科核心素养的培养方式产生巨大影响。
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