爱上数学(在游戏中与数学相遇)/善生悦教系列 天津教育出版社 9787530966488 (丹)安德森
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作者(丹)安德森
出版社天津教育出版社
ISBN9787530966488
出版时间2012-01
装帧平装
开本32开
定价32元
货号2209057
上书时间2024-06-26
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商品详情
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导语摘要
★告诉你数学的秘密★教给你在游戏中展开数学教育的方法★解答你在数学学习过程中的疑问、困惑★帮助你把枯燥的数学变成可以演奏的活力乐章《爱上数学(在游戏中与数学相遇)》由亨宁·安德森所著，书中精彩的游戏与活动，让孩子和老师及家长发现数学教育并不是枯燥的定理和公式，数学可以在游戏中学习，数学可以像跳动的音符一样印刻进孩子心里，在活动和游戏中掌握数学美丽的韵律与节奏，爱上数学并不难。
目录
英文译者前言
前言
第一章 导言——关于儿童数学教学
第二章 人类本质的三个层面
第三章 数字的本质和秘密——本质数
第四章 韵律与数字
第五章 乘法表
第六章 更多乘法表——数字之间的关系
第七章 绘画与数学
第八章 作为量的数
第九章 结束语——记忆、游戏和数学
内容摘要
《爱上数学(在游戏中与数学相遇)》由亨宁·安德森所著，描述了华德福学校（也称斯坦纳学校）教授数学的特殊方式，从方方面面深入探讨了如何通过游戏和绘图学习数学。这些游戏满足了孩子对身体活动的渴求
，也满足了他们对数字世界的好奇心。
《爱上数学(在游戏中与数学相遇)》不仅写给小学低年级的数学教师，也写给需要在校外带领孩子做游戏的其他人士。有特殊需要孩子的父母和教师会在本书中发现许多有用的建议。
精彩内容
教育界一度曾讨论过是否有必要开设专以娱乐为目的的学科，现在这些讨论已告结束。娱乐性学科”这个词意味着必须有一些学科让孩子们从其他学科中恢复过来——在真正的工作之后，他们需要通过休息来消除紧张和疲惫。
不过，现在人们已经不再这样想，相反，大家更多地在讨论如何让一门学科激发出我们内在的创造力。人们意识到，艺术性的学科既能提供相关训练，也能让孩子们得到快乐。最初，这些学科旨在提供娱乐，意味着学习之后的休息；之后，由于人们换了一个角度去看待这些活动，它们变成了学习本身的基本组成部分。越来越多的人意识到，艺术在儿童的整个生活中是不可或缺的。
这两种想法基本上说明了人们关于“儿童的需要”和“学校的任务”的观点是如何发展的。幸运的是，一般情况下，孩子并不需要娱乐。所有健康儿童的父母都会通过许多实际经验认识到这一点，虽然这些经验常常是痛苦的。
事实上，儿童需要在学校的一切所作所为中发挥创造性。只有那些缺乏创造性的课程安排才使得开设创造性课程成为必要，因为这种情况下孩子会感到疲劳。
一定是因为体会到了这一点，丹麦“蓝皮书”中才会有我们上文中引用的那句话，也就是用“和谐、幸福和善良”这样的词来描述人的内在层面的那句话。人们可能会质疑“和谐、幸福和善良”这几个形容词是否恰当。为了更准确地描述教育的本质，也许我们应该避免使用这样的词，而把上文中引用的两句话合并为一句：“学校的第一要
务，乃是鼓励孩子的每一个机会，让他们在活动和体验中成长。”如果把这句话当做我们的教育原则，也许我们就触及到了小学所
有教学活动中的中心问题。
小学阶段的教学，应以活动和体验为基础，孩子的年龄越小越是如此。对于成年人来说，心灵各个层面所呈现的顺序常常如易卜生《培尔·金特》中所说：“这样想，这样希望，有这种意愿……可是真的这么干……”成年人生活在自己的思考中，思考推动我们的情感生活，而情感又激发出意愿。
P7-8
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