协作问题解决能力的测评/核心素养与21世纪技能译丛/大夏书系 华东师大 9787576007053 编者:(澳)帕特里克·格里芬//埃斯特·凯尔|责编:万丽丽|总主编:杨向东|译者:杨向东
新华书店全新正版书籍图书 保证_可开发票_极速发货支持7天无理由
￥ 36.6 6.7折 ￥ 55 全新
库存3件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者编者:(澳)帕特里克·格里芬//埃斯特·凯尔|责编:万丽丽|总主编:杨向东|译者:杨向东
出版社华东师大
ISBN9787576007053
出版时间2020-09
装帧其他
开本其他
定价55元
货号30989768
上书时间2024-04-12
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要
这本书是21世纪技能的教学与评价项目（简称ATC21TM）的第二本，主要是对两个至关重要的21世纪技能：协作式问题解决和数字化学习，进行界定、描述和评价。本书阐述了用于测量这些技能的属性特征，如何创设合适评价任务，如何构建促进学生发展这些技能的技术平台，如何形成有助于课堂教学的研究报告等。
作者简介
杨向东，华东师范大学教育学部教育心理学系主任、教授，博导。国家教材委专业委员会委员，中国教育学会学术委员会委员，上海教育考试与评价指导委员会委员，2014年普通高中课程标准修订综合组专家成员，普通高中课程标准核心素养测评组副组长。
2003年获得美国堪萨斯大学量化心理学博士。曾任堪萨斯大学教育测量与评价中心研究员、美国印地安那大学布鲁明顿分校教育心理学系助理教授等职。2008年作为人才引进回国。
主持科研项目计10余项，其中包括国家自然科学基金面上项目在内的纵向项目5项，参与教育部哲社重大攻关项目、国家社科重大项目多项。出版学术专著1部，编著2部，发表学术论文60余篇。主要研究心理与教育测量、认知测验设计、应用统计与研究方法、核心素养的教学与评价等。
目录
“核心素养与21世纪技能”译丛译者序
前言
Part 1/项目的方法与概述
第1章 ATC21S 的方法
Part 2/基于网络的协作式评估任务的概念框架
第2章 一个可教的协作式问题解决技能框架
第3章 数字网络化学习的评估
Part 3/协作式任务的施测、评分、标定和解释
第4章 协作式问题解决任务
第5章 协作式任务施测平台
第6章 协作式问题解决的自动编码程序
第7章 任务的特征与标定
Part 4/田野研究中的参与国
第8章 澳大利亚的ATC21S项目
第9章 新加坡师生对协作式问题解决和数字网络化学习的反应
第10章 芬兰的21世纪技能评估工具介绍
第11章 在美国实施ATC21S的案例研究
第12章 ATC21S在哥斯达黎加的修订与本土化
第13章 荷兰的ATC21S协作式问题解决任务试验
Part 5/在课堂和系统层面的实施
第14章 联结发展进阶和教学
第15章 21世纪技能的政策路径
附录1 专业词汇与专有名词中英文对照表（按中文首字母排序）
附录2 人名英中文对照表（按英文首字母排序）
译后记
内容摘要
这本书是21世纪技能的教学与评价项目（简称ATC21TM）的第二本，主要是对两个至关重要的21世纪技能：协作式问题解决和数字化学习，进行界定、描述和评价。本书阐述了用于测量这些技能的属性特征，如何创设合适评价任务，如何构建促进学生发展这些技能的技术平台，如何形成有助于课堂教学的研究报告等。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价