漫画小学生高情商沟通法 普通图书/教材教辅// (韩)金媛雅 东方出版社 9787520719131
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作者(韩)金媛雅
出版社东方出版社
ISBN9787520719131
出版时间2023-01
装帧平装
开本32开
定价49.8元
货号31625669
上书时间2023-12-28
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商品详情
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作者简介
作者简介：
[韩] 金媛雅
一名小学教师，也是一名儿童文学作家，擅长描写小学生校园故事，凭借《我是3年级2班的7号小虫子》荣获第20届创批社“优秀童书”原稿公募低年级部门大奖。此外，主要作品还有《神秘的冰激凌店》等。
绘者简介：
[韩] 金素熙
大学学的是视觉设计，毕业后开始画漫画和给童书绘制插画，现在一边画漫画和插画，一边在小房子里和猫咪们一起热热闹闹地生活。出版了漫画书《猫与鸟》《半月》等，曾在杂志《一起生活的路》《儿童乐园》上连载过漫画。为《世界上最悲伤的旅行者，难民》《冬季奥运会大百科》《儿童大学，生物》《拯救地球的发明书》等童书绘制插画。
目录
实战篇
上课时
1. 当朋友固执己见时
2. 朋友总是让我做我不喜欢做的事时
3. 朋友不认真做小组活动时
4. 输了比赛却埋怨我时
5. 取笑我画的画时
6. 上课时，朋友在旁边喧哗时
关于物品
7. 总是找我借东西时
8. 朋友要借我不想借的物品时
9. 未经允许拿走我的物品时
10. 借走物品不还时
11. 朋友借我的物品不爱惜时
12. 朋友把送给我的物品重新要回去时
13. 借我的钱没还又来借钱时
14. 总是缠着我给他买好吃的东西时
15. 当朋友拿着跟我丢失的物品一模一样的物品时
16. 朋友丢了东西怀疑我时
交友
17. 想加入朋友们的对话时
18. 羡慕朋友时
19. 感觉与朋友疏远时
20. 觉得独自待着的朋友看起来很孤单时
21. 说好一起玩耍意见却不统一时
22. 看到朋友很忙想帮忙时
23. 朋友称赞我时
24. 朋友看起来心情不好时
道歉
25. 跟朋友吵架了想先道歉时
26. 朋友不接受我的道歉时
27. 接受了朋友的道歉却还生气时
28. 说错话时
拒绝
29. 朋友推荐我当班长但我不想当时
30. 玩躲避球时玩得好的朋友想要我手里的球时
……
内容摘要
《漫画小学生高情商沟通法》是资深小学教师金媛雅为小学生写作的校园沟通实用指南，旨在化解小学生在学校跟同学相处时遇到的各种不友好情境，从而建立良好的人际关系。既有沟通的现场实战演练：8个沟通场合（课堂上、物品、交友、道歉、拒绝、约定、解决矛盾、校园霸凌），61个常见的小学生沟通问题，比如，输了比赛朋友却埋怨我时，朋友把送我的物品重新要回去时，朋友到处说我的秘密时，朋友总是喊我讨厌的外号时，教小读者轻松应对各种沟通难题，告诉他们如何机智、高明地沟通表达，既能保护自己，又能守护和朋友之间的友谊。针对每一个情境，都有指导性的建议。更有理论指南，帮助小读者掌握高情商沟通法的要领。采用萌趣可爱的漫画形式，给小读者轻松愉悦的阅读体验。
主编推荐
★小学生推荐阅读。来自韩国的爆款小学生沟通漫画，韩国学校图书管理员协会、首尔市教育厅儿童图书馆推荐图书。
★用孩子的语言来讲解，一学就会。循循善诱去引导，不说教，教给孩子高情商沟通的实用技巧。
★专业度高。作者是一线小学老师，精选小学校园常见沟通问题，极具指导性。
★实用性强。8个常见沟通场合，61个校园社交策略，对应理论指导，帮助孩子化解沟通难题，提升沟通能力和社交能力。
★形式活泼。采用漫画形式，萌趣可爱，孩子很容易理解。
★锁线空脊装帧。书页180°接近平摊，纸张厚实，方便孩子对着书做沟通练习。
媒体评论
★这本《漫画小学生高情商沟通法》让我产生了很大的共鸣，因为我和作者金媛雅一样都是小学老师，作者在书中列举的61个问题也是我在平时经常会遇到的学生之间的不友好情境。我从这本书里学到了很多可以教给我的学生的方法。比如高情商对话包括的三个阶段：1.如实说出发生的情况，切记要除去自己的判断或消极的词语。2.不要说服别人认为你的想法是对的，但要坦诚地表达你的想法和感受。3.具体地说出自己的请求：我希望你能帮我做……我相信，运用这样的方法，再在合适的情境里加以练习和运用，小学生都会通过这本书的阅读掌握高情商沟通法，从而让小学生活更加快乐、和谐。
——北京海淀区实验小学教师 伊翠端
★沟通，是每个孩子每天都要面临的事，和老师沟通，希望老师懂得自己的想法；和同学沟通，希望他不要误解自己的意思；和家人沟通，希望家人理解自己的心意……所以，每个孩子都需要优选的沟通法，让自己赢得最多的信任与支持，《漫画小学生高情商沟通法》能给孩子启迪与帮助，让孩子在情境阅读中轻松习得沟通技巧。
——儿童文学作家、高级教师 任小霞
★孩子进入小学阶段，首先面对的不是学业问题，而是关系问题。只要在群体中，就要处理各种各样的关系。而关系问题一旦成为孩子的困扰，会给孩子心理带来冲击，甚至可能影响孩子身心健康。《漫画小学生高情商沟通法》归纳了孩子可能遇到的多处场景，手把手地教孩子沟通技巧，给他们解决关系问题的具体指导，让孩子通过这样的练习，情商越来越高。
——《小读者》杂志主编 刘纳新
★家长都希望孩子学习好，学习好的前提是心神安宁。书中写的这些事情随时都会发生，看似很小，但是对小学生来说都是影响内心平静的“大事”，处理好之后，孩子才能专注于学业。《漫画小学生高情商沟通法》像自助式指南，帮助孩子找到解决沟通问题的方向，助力孩子健康成长。
——正面管教导师、一个四年级男孩的妈妈 杨健
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