别让孩子毁在家庭(清华北大好孩子家长的66条教子忠告) 普通图书/教育 江波 中国言实出版社 9787517101741
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作者江波
出版社中国言实出版社
ISBN9787517101741
出版时间2013-11
装帧其他
开本16开
定价32元
货号2740637
上书时间2023-06-20
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商品详情
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作者简介
江波，好孩子家庭教育研究专家、快乐学习法创始人，从事该项研究及实践已25年，长年在一线从事教学工作。主要著作有《好学生：三分靠老师，七分靠家长》、《别让孩子毁在家庭》、《清华北大好孩子家庭教育秘诀》、《状元快乐学习法》等。
其中，《清华北大好孩子家庭教育秘诀》是一部已登陆台湾的大陆家教精品。
目录
前言
第一章 从小培养孩子的独立自主能力
一、早当家的孩子早出息
二、鼓励孩子做好自己的事
三、好父母应是孩子的好玩伴
四、允许孩子走弯路
五、孩子胡思乱想多鼓励
六、敢于挑战才能赢
七、当心把孩子变成大头宝宝
八、学会向老师提问
第二章 舌尖可以变成摧毁孩子自信的炸药
一、信任胜过千言万语
二、自信的孩子才能干
三、孩子犯错要会指责
四、待人接物要公正客观
五、孩子自暴自弃是成长的真正开始
六、钢铁是怎么炼成的
第三章 孩子的品行比学习好更重要
一、在孩子心头种下善良的种子
二、谁让孩子学会了说谎
三、父母懂礼貌孩子才能懂礼貌
四、克服怕生是孩子走向社会的第一堂课
五、孩子大度才能成大器
六、孔融让梨是生动的团队意识培训课
七、当心孩子伤在虚荣心上
八、有什么样的朋友就有什么样的未来
九、孩子早恋只需善加引导
第四章 有坏毛病的孩子不等于无可救药
一、99%的父母不知道该如何尊重孩子
二、“其实你不懂我的心”
三、孩子的进步源于父母的赞美肯定
四、最好的批评是让孩子认识到不良后果
五、最好的惩罚是让孩子为自己的行为负责
六、培养孩子的反省能力
七、用动粗对待孩子的耍赖?
八、父母在教子中要做好配合
第五章 孩子，上进吧，你是最棒的！
一、培养孩子学习兴趣其实很简单
二、物质奖励并不是真正的奖励
三、学与玩本来是一家
四、给孩子的心中装上马达
五、引导孩子用正确的方式竞争
六、成绩好不能说明一切
第六章 亲自教孩子识字、读书
一、早早教孩子说话孩子才聪明
二、其实你不知道怎么教孩子识字（一）
三、其实你不知道怎么教孩子识字（二）
四、阅读能力是孩子一生的能力
五、教孩子写字不简单
六、培养孩子识字、写字贵在兴趣
七、孩子会看画书只是开始
八、教孩子写作文其实很简单
九、“电视是批量生产傻瓜的机器”
第七章 算术可以开启孩子的智慧之门
一、你不可不知的教孩子算术的老办法
二、孩子心算能力强才聪明
三、数学兴趣是天才孩子的启蒙
四、算术可以让孩子变细心
第八章 走出孩子学习方法依靠老师传授的误区
一、有计划才能学得好
二、99%的父母忽视了孩子的自学能力
三、学习的过程比结果更重要
四、勤奋好学需要激情也需要方法
五、学习要善于为自己规划和计划
六、一时多用不等于一心二用
七、学习是在做减法
八、刻意改变不如主动适应周围环境
第九章 今天，我与孩子一起写作业
一、爸爸妈妈不是督促孩子写作业的监工
二、当孩子的贪玩遇上父母的狂躁
三、强求的孩子不专心
四、逆水行舟，不如顺水推舟
五、孩子磨蹭or家长干着急
六、让孩子做到日事日习日毕
七、如何抵制老师的“暴力作业”
八、父母善于和敢于对老师说“不”
参考资料
内容摘要
《别让孩子毁在家庭(清华北大好孩子家长的66条教子忠告)》中亲子教育专家江波告诉我们，约九成中国父母因教子方式不当毁了孩子！天下父母无不爱子如命，尤其是城市家庭，都是独生子女，疼都疼
不够，爱都爱不过来，又怎么会毁自己的孩子呢?这不是胡说八道吗？
您问100个家长，99个都会如此回答，很少有人会说孩子的不成器，是因为自己教子方式不当把孩子毁了。著名教育专家尹建莉指出：“家长无意中所犯的一些小错，日积月累，会慢慢形成一个严重的困扰孩子的大问题。”作者提出的这一革新教子理念就这么颠覆了目标读者并不成熟的教子观念，自然会引发广泛置疑。《别让孩子毁在家庭(清华北大好孩子家长的66条教子忠告)》引用两位好孩子家长的成功教子事实，铁一
样的事实充分证明这一革新的教子理念是完全有道理的，从而让目标读者普遍认识到自己的教子观念是错误的，是落后的，存在严重问题，需要改进，及早弥补自身在教子中的不足。现在就改正，还为时不晚！
精彩内容
黄妈妈也早早就认识到了。在她看来对孩子思维行为能力的培养，就是把孩子从一个无行为能力的“小动物”培养成一个能自食其力劳动者的过程。而这一能力不仅可以在学习中逐步培养，也可以在生活中逐步培养，孩子生活中各种琐事其实就相当于一道道算术题、作文题，且在生活琐事中还能培养孩子料理生
活的能力。
当然黄妈妈不可能把什么事情都交给孩子做，为了最大限度地把孩子所造成的损失和可能造成的危险降到最低，黄妈妈只把与孩子日常有关的力所能及的生活琐事交给孩子去做，对于后果严重的事情一般都不让孩子上手。但凡交给孩子去做的事，全部都由孩子做主，自己想办法拿主意，此时孩子就是“大总统”，她和爱人便悄悄地退居二线，只是充当孩子的“狗头军师”，从不敢越权。
如让孩子用筷子吃饭。别小看这个用筷子，它比勺子复杂，需要有技巧，这就像摆在孩子面前的一道算术题，需要孩子动脑筋去掌握，还能让孩子从小自食
其力。小美敏看看爸爸，又看看妈妈，加上黄妈妈的点拨，用了一个星期才学会。
小美敏两三岁时，她买了许多玩具，还给女儿买了《儿童简笔画》，女儿在玩、
折腾、画的过程中，为了达到目的，自发地就开始动脑筋，想办法。许多玩具都被卸得七零八落，画书变成了废纸，黄妈妈从不干涉。
随着小美敏一天天长大，早晚起居都是自己叠被子和收拾床，从刚开始的东倒西歪，一团糟，逐步地变得整整齐齐，利利落落。
小美敏的手帕、袜子也是自己洗，自己的生活与学习用具也自己整理。不仅如此，黄妈妈还有意让女儿分担一
些家务，如扫地、摘菜、倒垃圾，到社区超市买零碎物品等。许多事情刚开始也都是干得一团糟，可黄妈妈从来不批评，只是让女儿认识到哪还有不足，需要改进，还不断鼓励女儿又进步了。他们非常清楚既然交给孩子做，就有一个不断试错及逐步改进的过程。
许多家长可能会说：让小鬼当家没错，可让孩子干这些生活琐事干啥呀，要是让孩子把时间都用在学习上该多好啊？
其实让小鬼当家，不是光耍小主人的威风不做事，生活琐事里面也有大学问。就拿洗手帕来说，小美敏第一次洗手帕，洗了一
个多小时还没洗完。对于成人只需要搓几下就完事的事情怎么到孩子手上用这么长时间？难道是孩子手小，或者是手帕太脏？不对呀，黄妈妈走近问道：“怎么洗这么长时间？”小美敏回答：“还没洗干净！”黄妈妈拿过手帕一看，早已经洗得千干净净了。小美敏说不对，她用小手指着手帕：“你看上面有个小黑点。”黄妈妈明白了，也笑了，原来就是这个小黑点让女儿花了这么多功夫。她对女儿能一
丝不苟地把手帕洗干净提出表扬，并在小脸蛋上亲了一下，可同时告诉女儿这个小黑点是手帕中本来就有的，是手帕中的瑕疵，是洗不掉的。然后她又让女儿开动脑筋，想想去掉这个小黑点还有哪些办法。女儿开动脑筋，先是想到用剪刀
剪，后又想到用刀子抠，可这又会把手帕弄坏，最后女儿只得选择忍受这个小黑点。黄妈妈通过洗手帕这件小事，不仅培养了女儿发散思维的能力，还教会女儿如何接受一些小缺点。由此可见，家务事里面的确有在大学问，它不仅能培养孩子料理生活的能力，还能培养孩子的自立能力。
要是必须让孩子学会操作有危险的事，如用暖瓶倒水、开天然气阀、电磁炉等，都要由她或爱人在一
旁严加防护，经反复操练确认万无一失后才放心地交由女儿独自操作。
黄妈妈就是这样，只要是交给女儿做的事都是让女儿自己想办法拿主意，从不把自己的想法强加给孩子。什么事情没有做好，就和女儿一起分析问题，制定改进措施。
当然，黄妈妈也会随着女儿的年龄增长，自立能力的不断增加，交给女儿自主的事情也会越来越多，分量也会越来越大。
如高中文理分科，按常理女儿应该选择理科，因为她的数理化成绩都是拔尖的，黄妈妈也是这样想的，因为她就是学理出身的。
可女儿的兴趣却在于！学文，并坚持己见。小美敏认为既然自己能把数理化学得那么好，那也一定能学好文科。换成其他家长会千方百计说服孩子接受，可黄妈妈却不这样认为，他们为女儿有不同寻常的主见，能认识自我，能清楚地看到自己的未来发展方向而感到高兴。他们不但尊重女儿的选择，还和女儿一同说服学校，走进了文科班。
小美敏的自主思维行为能力就是这么被黄妈妈一
步步培养起来的。P7-9
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