课堂中的多元智能——开展以学生为中心的教学（万千教育）

图书标准信息

• 作者 Thomas Armstrong 著
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2003-05
• 版次 1
• ISBN 9787501938988
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 247页
• 字数 170千字

【内容简介】

美国著名教育家霍华德·加德纳的研究表明，人的智力活动包含了八种智能要素。本书作者阿姆斯特朗博士将多元智能理论应用于课堂教学实践中，重新阐释了多元智能教育理念，使理论构建与转化为实践指南。书中总结和呈现的大量案例、策略、技巧、方法和资源，它们源自于一线学校的实践经验。阿姆斯特朗博士为中小学不同年级、不同学科的教师提供了有益的教学帮助和创新启发，引导他们将多元智能运用到课程开发、教案设计、教学评估、特殊教育、认识培养、教育政策、职业发展等各个领域中去，最大限度地开发学生潜能，实现教育价值。

【作者简介】

托马斯·阿姆斯特朗博士是一位杰出的教育家、作家和演讲家，也是世界各地许多教育组织的顾问。他有28年的教育经验，包含从小学到博士的各个教育阶段。学习与发展是他的主要研究题目，相关著作的发行已逾100万册。

【目录】

第一章多元智能理论的基础

第二章多元智能与个人发展

第三章评价学生的多元智能

第四章教给学生多元智能理论

第五章多元智能理论和课程开发

第六章多元智能与教学方法

第七章多元智能与教室环境

第八章多元智能和课堂管理

第九章多元智能学校

第十章多元智能与评价

第十一章多元智能与特殊教育

第十二章多元智能与认知技巧

第十三章多元智能理论的其他应用

第十四章多元智能与存在主义智能

附录一  多元智能课程与实施案例

附录二 关于多元智能的资料