学前儿童发展心理学/学前教育专业“十二五”规划教材

图书标准信息

• 作者 胡英娣、张玉暖、李龙启 编
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2014-04
• 版次 1
• ISBN 9787811307061
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 193页
• 字数 287千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学前教育专业“十二五”规划教材

【内容简介】

　　《学前儿童发展心理学/学前教育专业“十二五”规划教材》主要介绍了与学前儿童心理发展相关的知识，全书共分为11章，具体内容包括学前儿童发展心理学概述、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展和学前儿童社会性的发展。
　　《学前儿童发展心理学/学前教育专业“十二五”规划教材》可供学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师等学前教育工作者进行专题学习和培训的参考用书。

【目录】

第一章学前儿童发展心理学概述
第一节学前儿童发展心理学的相关概念
一、心理学
二、发展心理学
三、学前儿童发展心理学
第二节学前儿童发展心理学研究内容
一、学前儿童心理发展的特点和规律
二、影响学前儿童心理发展的因素
第三节学前儿童发展心理学的研究方法
一、观察法
二、调查法
三、测验法
四、实验法
本章小结
课后习题

第二章学前儿童发展心理学基本理论
第一节学前儿童心理发展的规律
一、从简单到复杂
二、从具体到抽象
三、从被动到主动
四、从零乱到成体系
第二节学前儿童心理发展的特征
一、学前儿童心理发展的基本特征
二、学前儿童心理发展的年龄特征
第三节学前儿童心理发展的几种主要理论
一、格赛尔的成熟势力学说
二、弗洛伊德的精神分析学说
三、华生的行为主义学说
四、皮亚杰的认知发展学说
五、朱智贤的心理发展学说
本章小结
课后习题

第三章学前儿童感知觉的发展
第一节感知觉概述
一、感知觉的概念
二、感知觉的分类
三、感知觉的作用
第二节学前儿童感觉的发展
一、视觉
二、听觉
三、触觉
四、运动觉
五、平衡觉
第三节学前儿童知觉的发展
一、空间知觉
二、时间知觉
第四节学前儿童观察力的发展
一、观察及观察力的概念
二、学前儿童观察力发展的特点
三、学前儿童观察力的培养
本章小结
课后习题

第四章学前儿童注意的发展
第一节注意概述
一、注意的概念
二、注意的种类
三、注意在学前儿童心理发展中的作用
……
第五章学前儿童记忆的发展
第六章学前儿童想象的发展
第七章学前儿童思维的发展
第八章学前儿童言语的发展
第九章学前儿童情绪情感的发展
第十章学前儿童个性的发展
第十一章学前儿童社会性的发展