学生自我发展之心理学探究

图书标准信息

• 作者 李晓文 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 1
• ISBN 9787504122087
• 定价 30.50元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 252千字
• 丛书 世纪之交中国基础教育改革研究丛书

【内容简介】

《学生自我发展之心理学探究》运用综合发展心理学、临床心理学、教育学等多学科知识以及国内外相关的自我发展研究成果，并结合我国学生发展的实际情况，对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨，探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。

【目录】

前言
第一章认识自我
一自我是个体无形的主人
二自我需要：自我调节的驱力和导向
三自我调节的层次
四从虚幻的自大走向现实的独立
五自我发展的形成机制
第二章自我意识的演化
一从我向进观走向综合系统的自我反观
二交互反观自我意识的演化特征
三观察者自我意识演化特征
四自我社会性探索意识形成
第三章在共生关系中实现自我的独立
一从共生到独立的内部机制
二从共生到独立的过程特征
三在自我对象关系中内化自我调节的力量
四教师成为学生的自我对象
五同伴群体的自我对象作用
第四章不同适应水平学生的自我调节与发展
一科学地了解儿童的自我世界
二对外部事件的意义感受特征比较
三自我特征描述与观察者自我意识的萌发
四自我表现特征选择与积极的自我意向形成
五问题学生的自我调节特点
六对问题学生进行同伴下预的效果
第五章在活动中发展自我
一行为习惯与自我调节
二日常任务环境和自我形成
三活动和自我整合
四集体活动和自我发展
第六章学习动机与自我发展
一内在动机与自我价值体验
二驱力性与引力性动机作用的形成
三外部强化与自主性动机
主要参考文献