普通高中育人方式改革的校本实践（带有塑封未拆封）

图书标准信息

• 作者 王瑞
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787576022254
• 定价 69.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 364页
• 字数 376.000千字

【内容简介】

普通高中育人方式改革就是要重新审视当代普通高中的发展使命。在国家现代化和教育现代化的背景下，学校要回到教育培养每个人的全面而有个性的发展、实现立德树人根本任务上。基于以上认识，本书在理论探究的基础上，总结提炼了学校教育教学改革的创新实践，向读者呈现出了一个省级示范性高中在为党育人、为国育才教育追求引领下，开放办学，培养全面而有个性的创新人才，推进教育现代化，实现学校多样化发展、特色发展的鲜活案例。

【作者简介】

王瑞，现任郑州市第二高级中学校长。 1969年5月出生，中共党员，博士，河师大博士生导师、特级教师，正高级教师。享受国务院政府特殊津贴专家，首届国家基础教育教学成果二等奖项目主持人、教育部基础教育教学信息化教学指导专委会成员、光明日报基础教育智库委员会特聘专家。 出版主要著作：专著《移动学堂改变课堂》2019年1月由北师大出版社出版发行，编著《开放办学的理论与实践》由郑州大学出版社出版。

【目录】

章  普通高中育人方式改革的校本思考与实践

节  郑州二中的创建与发展

第二节  普通高中育人方式改革的新时代使命

第三节  普通高中育人方式改革的路径选择

第四节  普通高中育人方式改革的校本实践

第二章  开放，推进学校现代化发展

节  开放，教育现代化发展的必然抉择

第二节  开放，成为学校现代化发展的办学主张

第三节  开放，明晰了学校现代化发展的战略方向

第四节  开放，保障了学校现代化发展的育人目标

第五节  学校现代化发展的成效与展望

第三章  基于育人目标的学校课程体系建设

节  学校教育思想和育人目标的确立

第二节  构建学校课程体系的价值方向和基础性框架

第三节  基于育人目标的学校课程体系构建

第四节  创客教育课程群开发与实施

第四章  构建移动自主学堂

节  构建移动自主学堂的背景及启动

第二节  创建培养模型与确立学习方式

第三节  建设教学环境

第四节  研发学习支持服务系统

第五节  创立学习空间

第六节  教学资源建设

第五章  构建德智体美劳全面培养的育人体系

节  学校规划

第二节  立德树人落实机制

第三节  德育模式

第四节  劳动教育

第五节  基于全面育人的校园足球

第六节  “四课型渐进式自主学堂”课堂形态

第六章  开放办学： 完善学校内部治理结构

节  开放办学的理论体系构建

第二节  开放办学的实践研究

第三节  基于教研组的学科建设

第四节  校本化制度机制例举