语用性质的语文课程与教学论
￥ 31.22 7.4折 ￥ 42 九五品
仅1件
作者王元华 著
出版社北京大学出版社
ISBN9787301285817
出版时间2017-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数220页
字数99999千字
定价42元
上书时间2024-12-18
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:语用性质的语文课程与教学论
定价：42.00元
作者:王元华 著
出版社：北京大学出版社
出版日期：2017-09-01
ISBN：9787301285817
字数：337000
页码：220
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《语用性质的语文课程与教学论》系统研讨了如何全面改造和建构语用性质的语文课程与教学论，适应了2011年《义务教育语文课程标准》对语文教学的重新定位带来的教学变化，市场前景可观。
内容提要
《新语文课程与教学论》抓住《义务教育语文课程标准（2011版）》关于语文课程的新提法，"语文课程是学习语言文字运用的实践性、综合性课程"，从"语用（语言文字运用）"角度，结合具体而典型的课例，全面而深入地建构一种深刻反映课改成果、着力解决实践问题、力图课程纵深发展的崭新的专业理论，包括语文课程与教学本质上是语用课程与教学，语文课程与教学的基本矛盾是语用过程中想（理解）、说（写）与语用目的、语用策略、语用效果之间的龃龉，语文课程与教学的目的是引导学生通过生活化的话语来体验生活，通过话语化的生活来体验话语，语文课程与教学的根本方法是在语用中学习语用，等等，以"语用""语文课程与教学"理论与实践全面更新与提升。 本书充分反映基础教育语文课程改革的成果与新理念，着力于解决语文课改中出现的尖锐问题；为整个语文课改攻坚提供理论支撑和高层设计思路；为一线语文教师突破实践瓶颈提供实用原理与操作要点；为伴随基础教育语文课程改革成长的语文国培、省培提供专业教材。
目录
绪论 章 语文课程与教学的言语行为体系 第二章 语文课程与教学的根本目的 第三章 语文课程与教学的基本矛盾 第四章 语文课程与教学的本体方法论 第五章 语文课程与教学的复杂语境 第六章 文本解读的系统理论与技术 第七章 课堂教学设计原理与模型 第八章 课堂教学的组织与推进 第九章 语文教学评价 后记
作者介绍
王元华，陕西师范大学文学院副教授，已出版作品《语用学视野下的语文教学》《简捷、科学、高效学习语文》《中学语文教师教学技能》，在《语言文字应用》《教育学报》、《人民教育》《中学语文教学》等专业杂志发表专业论文五十多篇。有近二十年的基础教育教学经历。
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价