艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索
￥ 7.75 4.1折 ￥ 19 九五品
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作者王恩侠,武红华 主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303102105
出版时间2009-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数293页
字数99999千字
定价19元
上书时间2024-07-17
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索
定价：19.00元
作者:王恩侠,武红华 主编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2009-06-01
ISBN：9787303102105
字数：252000
页码：293
版次：1
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
艺术是幼儿心灵的体操，对人的影响经久不会磨灭，丰富多彩的艺术教育活动的开展会促进幼儿的全面发展。而艺术是情感的表现，是内心直接体验的一种宣泄。幼儿在利用某种艺术形式表现时，是通过感知、体验、想象再由实践操作而表现。 在艺术活动中，教师要注重把情感体验贯穿于艺术教育活动的始终。营造一个良好的学习欣赏艺术、快乐和谐的教育环境，针对幼儿的年龄特点和教育活动的难易程度，对能力、性格不同的幼儿给予不同的鼓励，在以情动情中。唤起幼儿的情感共鸣，让幼儿自信地参与艺术活动。 立足艺术教育，促进幼儿快乐发展的实践研究，凝聚着集体的智慧和汗水。我们难忘朝夕相处的研究共同体，难忘一批批可爱的孩子和可敬的家长们，难忘老园长梅永勤从1997年开始就带领我们进行音乐教育的实践研究，难忘为我们幼儿园发展共同策划的王继芬老师，难忘为我们幼儿园的发展挥洒汗水、时刻牵挂的李晋瑗教授、祝士媛教授、卢珊珊老师，难忘各级领导对我园的发展，尤其在艺术教育研究中给予的支持、指导和关注。 本书共分为三章，章是“以音乐教育为切人点实施教育整合”，第二章是“以美术教育为切入点实施教育整合”，第三章是“以语言文学教育为切入点实施教育整合”，分别是几年来教师们在实践研究中积累的教育经验、典型主题活动、教育案例、课例。
目录
导论章 以音乐教育为切入点实施教育整合 节 教育经验 立足实际，给幼儿轻松的音乐教育 让幼儿享受音乐活动的快乐 让歌唱教学回归生活、走进自然 浅谈幼儿音乐活动中的情感教育 在丰富歌舞表演区材料中培养幼儿的自主表现力 音乐欣赏教学中幼儿造想象力的培养策略 帮助小班幼儿巧记歌词的尝试 让中班幼儿成为音乐活动的主人 浅谈中班主题活动中的音乐教育 第二节 典型主题活动 我的好妈妈 小鸡出壳 小树叶去旅行 春天的旋律 第三节 教育案例 春雨中的歌声 区域活动中的生日聚会 主题活动中的音乐教育（学习歌曲《怀柔，可爱的家乡》） 方法从孩子活动中来（节奏活动《龟兔赛跑》） 第四节 课例 《五架小飞机》（小班音乐游戏） 《娃娃》（小班音乐欣赏活动） 学唱歌曲《雪花》（中班音乐活动） 《绿野仙踪》（中班音乐表演活动） 《红绸舞》（大班舞蹈创编活动）第二章 以美术教育为切入点实施教育整合 节 教育经验 小班幼儿美术活动指导策略 在有效的师幼互动中培养小班幼儿对美工区的兴趣 在泥塑活动中培养中班幼儿的自主创造能力 幼儿园剪纸教学实践策略 绘画教学与五大领域的相互融合 如何组织大班幼儿进行线描绘画活动 第二节 典型主题活动 有趣的石头（小班主题活动） 多变的线条（中班主题活动） 剪纸的故事（大班主题活动） 京剧脸谱（大班主题活动） 泥儿乐（大班主题活动） 第三节 教育案例 小手变魔术（记一次美工活动） 有趣的印章 折纸闯关游戏（拼插纸蛇） 学习裰绣 第四节 课例 泥巴变变变（小班美术活动） 生活美工（大班美术活动） ……第三章 以语言文学教育为切入点实施教育整合 节 教育经验 第二节 典型主题活动 第三节 教育案例 第四节 课例
作者介绍
序言
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