幼儿园课程与教学
￥ 19.37 4.9折 ￥ 39.8 九五品
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作者邵小佩 编
出版社北师师范大学出版社
ISBN9787303198993
出版时间2015-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数334页
字数99999千字
定价39.8元
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:幼儿园课程与教学
定价：39.80元
作者:邵小佩 编
出版社：北师师范大学出版社
出版日期：2015-12-01
ISBN：9787303198993
字数：420000
页码：334
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《幼儿园课程与教学（学前教育专业“专业基础类”）》主要介绍了幼儿园课程与教学的含义、幼儿园课程编制、幼儿园课程资源开发、国内外经典幼儿园课程方案、幼儿园教学计划的制定、幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园教学的方法与指导策略以及幼儿园课程与教学改革。《幼儿园课程与教学（学前教育专业“专业基础类”）》在参考现有幼儿园课程相关教材的基础上，在内容框架上做出了一定创新，参照《教师教育课程标准》中对幼儿园教师职前培养的课程设置，将幼儿园课程与教学两部分内容加以融合，以使学生在入职前能把握幼儿园教育实践。
目录
章幼儿园课程与教学概述节幼儿园课程的内涵与特点一、课程的内涵二、幼儿园课程的内涵三、幼儿园课程的特点第二节幼儿园教学的内涵与特点一、教学的内涵二、幼儿园教学的内涵三、幼儿园教学的特点第三节幼儿园课程与教学的关系一、课程与教学关系的几种认识二、课程与教学关系的正确认识三、幼儿园课程与教学关系的几种认识四、幼儿园课程与教学整合的实现路径第二章幼儿园课程编制节幼儿园课程编制模式一、目标模式二、过程模式第二节幼儿园课程编制过程一、幼儿园课程目标的制订二、幼儿园课程内容的选择和组织三、幼儿园课程的实施四、幼儿园课程的评价第三章园本课程的开发与利用节园本课程的内涵与特点一、园本课程的内涵二、园本课程的特点第二节园本课程的开发一、园本课程开发的内涵与特点二、园本课程开发的条件三、园本课程开发的程序第三节园本课程资源及其开发与利用一、园本课程资源的内涵二、园本课程资源的类型与特点三、园本课程资源开发与利用的意义四、园本课程资源开发与利用的一般流程五、园本课程资源开发与利用的原则第四章国内外典型的幼儿园课程方案节国外典型的幼儿园课程方案一、蒙台梭利教育方案二、瑞吉欧教育方案三、海伊斯科普课程方案四、华德福课程模式第二节国内典型的幼儿园课程方案一、五指活动课程二、幼稚园行为课程第五章幼儿园教学计划的制订节幼儿园教学计划制订概述一、幼儿园教学计划制订的含义二、幼儿园教学计划制订的意义三、幼儿园教学计划制订的理论依据和原则第二节各类幼儿园教学计划的制订一、指导范围分类标准下幼儿园教学计划的制订二、时间分类标准下幼儿园教学计划的制订三、具体内容分类标准下幼儿园教学计划的制订第三节幼儿园教学方案的制订一、幼儿园教学方案的含义及制订的意义二、幼儿园教学方案制订的内容及要求第六章幼儿园教学活动设计与指导节学科教学活动的设计与指导一、学科教学活动的内涵与特点二、学科教学活动的设计三、学科教学活动的指导第二节主题教学活动的设计与指导一、主题教学活动的内涵与特点二、主题教学活动的设计三、主题教学活动的指导第三节方案教学活动的设计与指导一、方案教学活动的内涵与特点二、方案教学活动的设计三、方案教学活动的指导第四节区域活动的设计与指导一、区域活动的内涵与特点二、区域活动的设计三、区域活动的指导第七章幼儿园教学手段与教学方法节幼儿园教学手段一、幼儿园教学手段的内涵二、幼儿园常用教学手段第二节幼儿园教学方法一、幼儿园教学方法的内涵二、幼儿园常用教学方法三、幼儿园教学方法的选择第八章幼儿园教学活动的指导策略节幼儿园教学活动中的组织策略一、幼儿园教学活动导入环节的策略二、幼儿园教学活动展开环节的策略三、幼儿园教学活动结束环节的策略第二节幼儿园教学活动中教师语言运用策略一、幼儿教师有声语言的运用二、幼儿教师无声语言的运用第三节幼儿园教学活动中教师提问策略一、幼儿园教学活动中教师提问的含义与作用二、幼儿园教学活动中教师提问的类型三、幼儿园教学活动中教师提问技能的运用策略第四节幼儿园教学活动中的观察策略一、幼儿园教学活动中观察的意义二、幼儿园教学活动中观察的方法三、幼儿园教学活动中观察的步骤第九章国内外幼儿园课程与教学改革节国外幼儿园课程与教学改革一、国外幼儿园课程与教学改革的历史沿革二、当代国外幼儿园课程与教学改革的关注点三、国外幼儿园课程与教学改革的走向第二节国内幼儿园课程与教学改革一、国内幼儿园课程与教学改革的历史沿革二、当代国内幼儿园课程与教学改革的关注点三、国内幼儿园课程与教学改革的走向参考文献
作者介绍
序言
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