中公教师资格证2023高中音乐 国家教师资格考试专用教材音乐学科知识与教学能力（高级中学）

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：部分为音乐学科知识与技能，包括音乐基础理论，中国音乐史，中国民间音乐，西方音乐史，外国民族民间音乐，音乐美学、心理学与教育学六章内容；第二部分为音乐教学论，包括《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》、音乐教学设计、音乐教学实施与评价三章内容；第三部分为主观题备考攻略，包括音乐学科主观题备考攻略和音乐教学主观题备考攻略两章内容。
本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结近10年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：第一部分为音乐学科知识与技能，包括音乐基础理论，中国音乐史，中国民间音乐，西方音乐史，外国民族民间音乐，音乐美学、心理学与教育学六章内容；第二部分为音乐教学论，包括《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》、音乐教学设计、音乐教学实施与评价三章内容；第三部分为主观题备考攻略，包括音乐学科主观题备考攻略和音乐教学主观题备考攻略两章内容。
本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结近10年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

目录
部分音乐学科知识与技能
章音乐基础理论/2
节基本乐理/3
第二节基础和声/43
第三节复调/58
第四节曲式与作品分析/62
第五节歌曲创作/72
第六节器乐编配/81
第七节合唱与指挥/93
拍子的分类/9常用音乐术语/13
音程/26和弦/29
调式分析/39正三和弦/48
为旋律配和声/53钢琴伴奏编配/55
复调技法的分类/58曲式的分类/63
歌曲的旋律发展手法/75常见的乐队编制/84
合唱各声部的音域划分/94指挥的基本图式/96
第二章中国音乐史/103
节远古、夏、商时期音乐/104
第二节西周、春秋、战国时期音乐/105
第三节秦汉、魏晋南北朝时期音乐/109
第四节隋唐、五代时期音乐/112
第五节宋、元时期音乐/116
第六节明、清时期音乐/120
第七节近现代时期音乐/122
第八节当代时期音乐/133
六代乐舞/106八音分类法/107
儒家音乐思想/108隋唐音乐机构/113
古琴字谱/114昆山腔/121
学堂乐歌/122黎锦晖及其代表作品/124
刘天华及其代表作品/125华彦钧及其代表作品/125
黄自及其代表作品/125聂耳及其代表作品/127
冼星海及其代表作品/129马思聪及其代表作品/131
新歌剧/132声乐创作/133
器乐创作/136歌剧和舞剧创作/138
第三章中国民间音乐/143
节民间歌曲/144
第二节民间舞蹈音乐/149
第三节说唱音乐/151
第四节戏曲音乐/156
第五节民间器乐/161
汉族民歌/144弹词类/153
昆曲/156京剧/157
器乐合奏/163
第四章西方音乐史/170
节古代—中世纪时期音乐/171
第二节文艺复兴时期音乐/174
第三节巴洛克时期音乐/175
第四节古典主义时期音乐/180
第五节浪漫主义时期音乐/184
第六节20世纪音乐/196
复调音乐/172马丁·路德的宗教改革/174
巴赫及其代表作品/179亨德尔及其代表作品/180
海顿及其代表作品/181莫扎特及其代表作品/181
贝多芬及其代表作品/182舒伯特及其代表作品/185
肖邦及其代表作品/186李斯特及其代表作品/186
马勒及其代表作品/18819世纪歌剧/189
民族乐派/192德彪西及其代表作品/195
表现主义音乐/19620世纪其他风格的音乐/198
第五章外国民族民间音乐/204
节亚洲音乐/205
第二节非洲音乐/211
第三节美洲音乐/212
第四节欧洲音乐/215
日本（音乐形式、乐器）/205甘美兰/208
爵士乐/213阿根廷——探戈/214
第六章音乐美学、心理学与教育学/220
节音乐美学与教育哲学/221
第二节音乐心理学与教育心理学/224
音乐形式的基本要素/221
音乐美学观（形式主义、指涉主义）/222
皮亚杰的认知发展理论/225
第二部分音乐教学论
章《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》（节选）/230
节课程性质与基本理念/231
第二节学科核心素养与课程目标/233
第三节课程结构/235
第四节课程内容/236
第五节学业质量/247
基本理念/231学科核心素养/233
课程目标/234课程内容/236
第二章音乐教学设计/258
节音乐教学目标设计/259
第二节音乐教学重难点设计/264
第三节音乐教学策略设计/265
第四节音乐教学过程设计/267
教学目标的分类/259教学目标的表述内容/260
教学重难点的确定/264教学过程环节/268
第三章音乐教学实施与评价/279
节音乐教学实施/280
第二节音乐教学评价/288
达尔克罗兹教学法/280奥尔夫教学法/280
柯达伊教学法/281比较法/284
诊断性评价/289表现性评价/291
第三部分主观题备考攻略
章音乐学科主观题备考攻略/298
节音乐编创题备考攻略/298
第二节音乐作品分析题备考攻略/303
第二章音乐教学主观题备考攻略/307
节教学设计题备考攻略/307
第二节案例分析题备考攻略/321
第三节课例点评题备考攻略/324

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：部分为音乐学科知识与技能，包括音乐基础理论，中国音乐史，中国民间音乐，西方音乐史，外国民族民间音乐，音乐美学、心理学与教育学六章内容；第二部分为音乐教学论，包括《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》、音乐教学设计、音乐教学实施与评价三章内容；第三部分为主观题备考攻略，包括音乐学科主观题备考攻略和音乐教学主观题备考攻略两章内容。
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《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》是中公教育教师资格考试研发团队在深入研究历年教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
（一）研发力量雄厚
本书是由中公教育教师资格考试研发团队，在多年教师资格考试研究的基础上，推出的契合大纲、真题的教师资格考试辅导图书。
（二）契合考试大纲
本书依据考试大纲编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。
（三）图书体系完备
本书整体使用双色设计，详细讲解重难点，层次分明。并在正文部分穿插经典真题、方法技巧、易混辨析、知识延伸、记忆口诀、备考点拨、强化练习，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。

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部分
音乐学科知识与技能
章音乐基础理论
节
基本乐理
考 查 频 次
近3年考频：单项选择题*6|音乐编创题*5|音乐作品分析题*5；近10年考频：单项选择题*26|音乐编创题*17|音乐作品分析题*17
命 题 角 度
1.单项选择题：根据题干或谱例分析节拍类型、常用音乐术语、音程的性质与协和程度、和弦原位及其转位、调式调性。
2.音乐编创题：根据谱例分析调式调性。
3.音乐作品分析题：根据谱例分析调式调性。
一、音及高音
（一）音的性质
音的性质包括音长、音高、音量、音色。
1.音长：指音的长短，它是由发音体振动持续的时值来决定的。振动持续的时值越长，音越长；反之，音越短。
2.音高：指音的高低，它是由发音体振动的频率（每秒钟振动的次数）来决定的。振动的频率快，音则高；反之，音则低。
3.音量：指音的强弱，它是由发音体振动的幅度大小来决定的。振幅大，音则强；反之，音则弱。
4.音色：指音的色彩，它是由发音体振动的方式、形状、成分及发音体的材质等因素来决定的。
（二）乐音体系、音列、音级
1.乐音体系：音乐中所使用的基本乐音的总和。
2.音列：将乐音体系中的音按照一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低依次排列起来。
3.音级：乐音体系中的各音。包括基本音级与变化音级两种。
（1）基本音级：以C、D、E、F、G、A、B七个字母命名的音级。
（2）变化音级：升高或降低基本音级而得到的音，分为升音级、重升音级、降音级、重降音级四种。
（三）音名与唱名
1.音名：乐音体系中各音级的名称，用C、D、E、F、G、A、B进行标记。
2.唱名：方便唱谱而采用的名称，用do、re、mi、fa、sol、la、si进行标记。
（四）音组
钢琴共88个琴键（白键52个，黑键36个），音域为A2—c5；共分9组，包括7个完整组和2个不完整组；标准音为a1，中央C为c1。
图1-1-1音组
（五）变音记号
用来表示升高或降低基本音级的记号叫作变音记号。变音记号有以下五种。
1.升记号（）：表示将基本音级升高半音。
2.降记号（）：表示将基本音级降低半音。
3.重升记号（）：表示将基本音级升高全音。
4.重降记号（）：表示将基本音级降低全音。
5.还原记号（）：表示将已经升高或降低的音还原成基本音级。
知识延伸
临时记在音符前面的变音记号，叫作临时变音记号。它的作用只限于本小节内同高度的音（但用延音线连接起来的下一小节的音例外）。
（六）半音、全音、等音
1.半音
（1）定义：钢琴键盘中，所有相邻两键之间的音高距离。
（2）分类：自然半音和变化半音。
①自然半音：相邻的两个基本音级及其变化音级构成的半音。如B—C、C— D等。
②变化半音：同一音级的两种不同形式或隔开一个音级构成的半音。如F—F、
B— D等。
2.全音
（1）定义：钢琴键盘中，相隔一个琴键的两键之间的音高距离。
（2）分类：自然全音和变化全音。
①自然全音：相邻的两个基本音级及其变化音级构成的全音。如F—G、E—F等。
②变化全音：同一音级的两种不同形式或隔开一个音级构成的全音。如C—C、B—D等。
图1-1-2半音与全音
3.等音
等音指音高相同，记法和意义不同的音。
图1-1-3等音
二、记谱法
（一）五线谱
用来记写音符和休止符的五条平行横线叫作五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间都是自下而上计算的。
注意：加线一般不超过5条（当加线超过5条时，需使用移动八度记号或更换谱号）。
1.高音谱号
高音谱号图形是从拉丁字母“G”演变而来的，所以又名G谱号。谱号以第二线为中心，第二线的音名为G，实际音高是g1。
2.低音谱号
低音谱号图形是从拉丁字母“F”演变而来的，所以又名F谱号。谱号以第四线为中心，第四线的音名为F，实际音高是f。
3.中音谱号与次中音谱号
中音谱号与次中音谱号图形是从拉丁字母“C”演变而来的，所以又名C谱号。
（1）中音谱号两条弧线相交于第三线上，弧线相交的线音名是C，实际音高是c1。
（2）次中音谱号两条弧线相交于第四线上，弧线相交的线音名是C，实际音高是c1。
（二）简谱
简谱又称数字谱，是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7表示基本音高符号的记谱法，休止符用0标记。为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。加一个小圆点表示升高或降低一个音组，加两个小圆点表示升高或降低两个音组，依次类推。
（三）音符与休止符
1.音符
（1）定义：记录乐音及其时值长短的符号。
（2）分类：五线谱音符和简谱音符。
①五线谱音符
五线谱中的音符分为符头、符干和符尾三个部分。符头有空心、实心两种。符头可单独使用，也可加符干、符尾。符尾具有减时作用，每加一条符尾表明该音符原来的时值缩短1/2。符尾越多，音符的时值越短。
②简谱音符
简谱中，音的长短（时值）是在基本音符的后面或下面加短横线来表示。加在音符后面的线叫延时线，每增加一条延时线，时值增加一拍。加在音符下面的线叫减时线，每增加一条减时线，时值减少1/2。
2.休止符
休止符是记录音的间断的符号。
表1-1-1音符与休止符时值
音符名称 记法 休止符名称 记法 时值（以四分音符为一拍）
五线谱 简谱 五线谱 简谱 
二全音符 6 - - - - - - - 二全休止符 0 0 0 0 0 0 0 0 8拍
全音符 6 - - - 全休止符 0 0 0 0 4拍
二分音符 6 - 二分休止符 0 0 2拍
四分音符 6 四分休止符 0 1拍
八分音符 6 八分休止符 0 1/2拍
十六分音符 十六分休止符 1/4拍
三十二分音符 三十二分
休止符 1/8拍
全休止符和二分休止符相同的是都用小方块来标记，不同的是全休止符“挂在四线下”，二分休止符“躺在三线上”。
（四）附点音符与附点休止符
1.定义：在基本音符与休止符的右边加小圆点，用以增长原有音符与休止符的时值。
2.分类：单附点音符与单附点休止符、复附点音符与复附点休止符。
（1）单附点音符与单附点休止符：在基本音符与休止符的右边加一个小圆点，时值在原音符与休止符的基础上增加1/2。
（2）复附点音符与复附点休止符：在基本音符与休止符的右边加两个小圆点，时值在原音符与休止符的基础上增加3/4。
表 1-1-2附点音符与附点休止符时值
音符名称 记法 休止符名称 记法 时值（以四分音符为一拍）
五线谱 简谱 五线谱 简谱 
附点全音符 6 - - - - - 附点全休止符 0 0 0 0 0 0 6拍
附点二分音符 6 - - 附点二分休止符 0 0 0 3拍
附点四分音符 6· 附点四分休止符 0· 3/2拍
附点八分音符 6· 附点八分休止符 0· 3/4拍
三、节奏与节拍
（一）基本概念
1.节奏与节奏型
（1）节奏：长音和短音有规律地组合在一起。节奏是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。
（2）节奏型：具有典型意义的节奏。
2.节拍
节拍指相同时值的强拍和弱拍有规律地循环出现。
3.单位拍
单位拍（或称一拍）指节拍中每一个相同时值的强弱时间片段。
4.拍号
拍号指拍子的记号。拍号记在谱号和调号后面，用分数表示，分子表示每小节的拍数，分母表示单位拍音符的时值。
（二）拍子的分类★★
1.单拍子
（1）定义：每小节只有一个强拍的拍子。
（2）特点：只有强拍和弱拍。
（3）分类：一拍子、二拍子、三拍子。如1/4、2/4、3/8拍等。
（4）强弱规律：二拍子（强、弱）、三拍子（强、弱、弱）。
说明：常见拍子为二拍子和三拍子。一拍子是特殊的单拍子，只有强拍，通常在中国戏曲中使用，如京剧中的快板、流水板。
2.复拍子
（1）定义：两个或两个以上同类型单拍子的组合。
（2）特点：拍数可被2或3整除，有次强拍。
（3）分类：四拍子、六拍子、九拍子等。如4/4、6/8、9/8拍等。
（4）强弱规律：四拍子（强、弱、次强、弱）、六拍子（强、弱、弱、次强、弱、弱）。
3.混合拍子
（1）定义：两个或两个以上不同类型单拍子的组合。
（2）特点：单拍子的排列次序不固定。
（3）分类：五拍子、七拍子等。如5/8、7/8拍等。
（4）强弱规律：五拍子（2 3为强、弱、次强、弱、弱；3 2为强、弱、弱、次强、弱）。
4.变换拍子
（1）定义：在乐曲中交替出现两种或两种以上的拍子。
（2）分类：有规律的交替和无规律的交替。
5.交错拍子
（1）定义：多声部音乐中，不同的拍子同时进行。
（2）特点：强拍位置可能相同，也可能不同。
6.散拍子
（1）定义和标记：不受固定节拍限制且速度较为自由的节拍，标记为“サ”。
（2）特点：强弱无固定规律。
7.板和眼
（1）定义：规范民间音乐中乐音强弱、快慢、长短的常用术语。
（2）特点：“板”表示强拍，“眼”表示弱拍和次强拍。
（3）分类：无板无眼（散拍子）、有板无眼（一拍子）、一板一眼（二拍子）、一板二眼（三拍子）、一板三眼（四拍子）。
经典真题
（2021上·单选）下面谱例适用的拍号是（）。
A.2/4 B.3/4 C.2/4、3/4 D.5/4
【答案】C
方法技巧
拍号的识别方法：①看音群的组合形式（以四分音符、八分音符或二分音符为一拍）；②看符尾相连处（符尾相连的节奏时值为一个四分音符则以四分音符为一拍，符尾相连的节奏时值为一个附点四分音符则以八分音符为一拍，以此类推）；③看休止符与前后音符的组合。
（三）音符时值的特殊划分
1.三连音
把原来按偶数均分为两部分的音符平均分成三部分，称为三连音。这是运用广泛的一种连音符。
2.五连音、六连音、七连音
把原来按偶数均分为四部分的音符平均分成五部分、六部分、七部分，分别称为五连音、六连音、七连音。
3.九连音、十连音、十一连音
把原来按偶数均分为八部分的音符平均分成九部分、十部分、十一部分，分别称为九连音、十连音、十一连音。
4.二连音、四连音
用均分的两部分或四部分代替原来的三部分（如带附点音符的时值），分别称为二连音、四连音。
5.切分音
一个音由弱拍或弱位开始，延续到下一强拍或强位，使其成为强音，改变了原有节拍的强弱规律，这个音就叫作切分音。
（1）跨小节或跨单位拍的切分音，一般用连线跨