婴幼儿亲子教育课程设计与指导
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作者陈开颜 主编
出版社上海教育出版社
ISBN9787572011771
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价59元
货号29350931
上书时间2025-01-10
商品详情
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导语摘要
《婴幼儿亲子教育课程设计与指导》一书是高等院校早期教育（0—3岁）专业系列教材（早教技能类）中的一本，帮助读者了解如何设计0—3岁婴幼儿亲子教育课程，内容主要包括：婴幼儿亲子教育课程概述，婴幼儿亲子教育课程设计，婴幼儿亲子教育课程的环境创设与材料选择，机构中婴幼儿亲子活动的设计与指导，家庭中婴幼儿亲子活动的设计与指导，婴幼儿养育常见问题及指导建议等。
作者简介陈开颜，天津师范大学学前教育学院高级讲师，主要承担“儿童发展心理学”“学前儿童科学研究方法”“家庭教育指导”等课程的教学与科研工作。
天津市巾帼智库专家；天津市家庭教育研究会理事；山东省滨州市家庭教育智库专家；江苏第二师范学院“国培计划”专家库专家；天津市河西区隔代家庭教育研究会专家组成员。
目录
章 婴幼儿亲子教育课程概述
一、亲子教育课程的含义
(一)广义的亲子教育课程
(二)狭义的亲子教育课程
二、亲子教育课程的价值
(一)对婴幼儿发展的价值
(二)对教师的价值
(三)对家长的价值
(四)对托育机构的价值
第二章 婴幼儿亲子教育课程设计
一、婴幼儿亲子教育课程理念
(一)婴幼儿亲子教育课程理念的理论基础
(二)婴幼儿亲子教育课程理念的建构方法
二、婴幼儿亲子教育课程的目标
(一)婴幼儿亲子教育课程目标的来源
(二)婴幼儿亲子教育课程目标的结构与层次
(三)婴幼儿亲子教育课程目标设计的基本要求
三、婴幼儿亲子教育课程内容的选择与组织
(一)婴幼儿亲子教育课程内容的选择
(二)婴幼儿亲子教育课程内容组织的原则
(三)婴幼儿亲子教育课程内容组织的方法
四、婴幼儿亲子教育课程的评价
(一)婴幼儿亲子教育课程评价的作用
(二)婴幼儿亲子教育课程评价的内容
(三)婴幼儿亲子教育课程评价的方法
第三章 婴幼儿亲子教育课程的环境创设与材料选择
一、婴幼儿亲子教育课程环境的构威与意义
(一)什么是婴幼儿亲子教育课程的环境
(二)婴幼儿亲子教育课程环境的意义
(三)婴幼儿亲子教育课程环境的构成要素
二、婴幼儿亲子教育课程环境的创设
(一)物理环境
(二)心理环境
(三)环境对婴幼儿身心发展的影响
三、婴幼儿亲子教育课程材料的选择
(一)婴幼儿亲子教育课程材料选择的要求
(二)不同月龄课程材料的选择
第四章 机构中婴幼儿亲子活动的设计与指导
一、亲子活动的实施
(一)教师在亲子活动中的角色定位
(二)家长在亲子活动中的角色定位
二、不同月龄亲子活动的设计与指导
(一)0-3个月婴儿亲子活动的设计与指导
(二)4-6个月婴儿亲子活动的设计与指导
(三)7-9个月婴儿亲子活动的设计与指导
(四)10-12个月婴儿亲子活动的设计与指导
(五)13-18个月幼儿亲子活动的设计与指导
(六)19-24个月幼儿亲子活动的设计与指导
(七)25-30个月幼儿亲子活动的设计与指导
(八)31-36个月幼儿亲子活动的设计与指导
三、亲子活动教学范例
(一)案例一
(二)案例二
(三)案例三
第五章 家庭中婴幼儿亲子活动的设计与指导
一、家庭亲子活动设计的依据
(一)大运动技能
(二)精细动作
(三)语言
(四)认知
(五)社会情感
二、家庭一日生活中的教养内容
(一)新生儿(0-1个月)家庭教养内容
(二)婴儿期(2-12个月)家庭教养内容
(三)幼儿期(13-36个月)家庭教养内容
三、家庭亲子活动的实施
(一)实施原则
(二)实施方法
(三)实施环节
四、婴幼儿发展的家庭评析指导
(一)婴幼儿发展评析理念
(二)婴幼儿发展的观察与评估
第六章 婴幼儿养育常见问题及指导建议
一、0-3个月婴儿养育常见问题及指导建议
(一)游戏的选择
(二)信号的识别
二、4-6个月婴儿养育常见问题及指导建议
(一)安全型依恋
(二)爬行准备
三、7-9个月婴儿养育常见问题及指导建议
(一)因果关系
(二)口欲期
(三)陌生人焦虑
(四)分离焦虑
四、10-12个月婴儿养育常见问题及指导建议
(一)“我”长大了
(二)性别差异
五、13-15个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)行走敏感期
(二)发脾气
六、16-18个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)延迟模仿
(二)说“不”
七、19-21个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)同伴交往
(二)专注力培养
(三)自我认知
(四)“手的思维”
八、22-24个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)情绪管理
(二)感觉统合训练
九、25-30个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)反抗行为
(二)退缩性行为
(三)爱与管柬
十、31-36个月幼儿养育常见问题及指导建议
(一)入园准备
(二)“说谎”
(三)攻击性行为
主要参考文献
内容摘要《婴幼儿亲子教育课程设计与指导》一书是高等院校早期教育（0—3岁）专业系列教材（早教技能类）中的一本，帮助读者了解如何设计0—3岁婴幼儿亲子教育课程，内容主要包括：婴幼儿亲子教育课程概述，婴幼儿亲子教育课程设计，婴幼儿亲子教育课程的环境创设与材料选择，机构中婴幼儿亲子活动的设计与指导，家庭中婴幼儿亲子活动的设计与指导，婴幼儿养育常见问题及指导建议等。
主编推荐陈开颜，天津师范大学学前教育学院高级讲师，主要承担“儿童发展心理学”“学前儿童科学研究方法”“家庭教育指导”等课程的教学与科研工作。
天津市巾帼智库专家；天津市家庭教育研究会理事；山东省滨州市家庭教育智库专家；江苏第二师范学院“国培计划”专家库专家；天津市河西区隔代家庭教育研究会专家组成员。
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