家庭万用亲子英语共读书（让你轻松教出双语宝贝！逾15,000名父母亲测有效！）

      自从我们夫妻开始与孩子共学英语后，发现许多父母都有同样的想法和渴望，却因为自己的英语不够好而放弃了。其实，要想陪孩子一起学习，自身英语水平的高低并不重要，学习态度才是关键。为了消除这个误区，帮助不得其法的父母提升学习效果，我们决定通过本书分享我们与孩子共学英语的经验，以及去芜存菁后的学习法。

      本书根据我们多年任职管理顾问的职场经验、与家中两个孩子一起学习的亲身体验，以及在网络上和众多父母互动的心得编撰而成，十分适合想与孩子一起学英语的父母使用。我们撰写本书有两个目的：一是让父母和孩子一起发自内心地认识到英语是实用的沟通工具，从而培养对英语的兴趣；二是协助父母端正孩子的英语学习态度，让孩子的英语学习之路一辈子畅通无阻！

      我们发现，许多父母甘愿花大价钱将孩子送到双语幼儿园或英语补习班学习，一年花费二三十万者不在少数。这些机构的英语课程由外教教授，风格活泼，而且课上还会玩游戏和教英语歌。我们认为， 这看似投资孩子的教育，实际上却是以另一种方式溺爱孩子。因为这种英语学习方式就像把饭（英语）喂到孩子的嘴里，让他们轻轻松松、无须动手（自己学习、消化）就吸收营养（英语知识）。如此一来，孩子就会养成只想被动接受、不愿自主学习的习惯。但现实生活中，我们不可能给孩子提供一辈子的全外教英语学习环境。

      许多上双语幼儿园或英语补习班的孩子上小学后，发现原本轻松有趣的英语课程，变为以考试成绩为目标的填鸭式英语教育。这些孩子往往无法适应这种教学方式，而且也没有能力自主学习，从而导致英语成绩下滑。相信大家身边都不乏这种在英语教育上溺爱孩子，反而造成孩子长大后在英语学习之路上更加辛苦的例子。我们认为，如果不在孩子起步学英语的阶段，培养他们“英语是沟通工具，不只是学科”的认知，激发他们自主学习的兴趣及动力，那么当孩子升入初中后，面对不同科目的学习压力，就会在学习英语的路上遇到阻碍。

      另外，我们在观察家中的两个孩子后发觉，由于网络信息发达，孩子普遍思想早熟，小学三年级就能够理解许多复杂的抽象概念。语文课本的难度提高了，可是英语课本的内容却仍然是浅显易懂的句子或童话故事。要求孩子用自己不熟悉的语言（英语）来阅读或学习毫无新意的主题，这对孩子来说真的是很大的折磨。当小学五年级的语文课本已经开始教余光中的诗时，英语课本还停留在“What do you like? I like apples.（你喜欢什么？我喜欢苹果。）”这种简单的英语句子上。像这样无视孩子兴趣的英语教材，因为内容过分简单、缺乏挑战，很难激发孩子学习的动力，让孩子取得成就感。

      有鉴于此，我们强烈提倡亲子共学英语：父母和孩子共同学习，不仅不会在学习过程中宠坏孩子，或者忽视他们的学习需求（挑战与成就感），反而可以激发孩子对英语的兴趣。这是我们的亲身体验，共学激发我们家孩子对英语的兴趣，还培养了他们自主学习英语的能力。合适的题材、有效的共学法都是使自己与孩子在共学过程中产生学习兴趣和成就感的关键！因此，我们在本书中除了澄清各种误区外，还会分享适合亲子英语共学的题材和方法。

      看着家中两个孩子经过一年的共学时光，从只会ABC到现在能够开心地阅读自己喜欢的英语小说，我们的内心充满了成就感。于此分享，希望大家善加利用本书，与孩子一起开启共读英语的美好亲子时光，让学习成为自己和孩子棒的休闲活动！

                                                                                                                                         李存忠  周昱葳

      《家庭万用亲子英语共读书》是一本专为父母和孩子准备的亲子英语学习指导。两位作者是美国加州大学的高材生，也是亲子英语教育的亲身实践者，本书是他们根据与自家孩子一起学习英语的亲身体验，以及与众多父母互动的心得编撰而成。书中澄清了许多父母对“亲子共学”的误区，指出所谓共学，不是让父母教孩子，而是让父母和孩子一起学习，因此父母只要有心，不管自身英语水平高低都可以与孩子共学英语。此外，书中还详细介绍了亲子共学的方法和技巧，涵盖了句子、单词、听说、语法、阅读、写作等各个方面，为想要亲子共学却不得其法的父母指明了方向和道路。父母只要按照本书介绍的方法与孩子共学英语，就能大大降低孩子的厌学心理，提升孩子开口说英语的信心。

     本书还配有纯正美式标准发音音频，每句英语都由美籍录音老师专门录制，扫码即听，边听边学，效果加倍！

李存忠

• 美国加州大学伯克利分校工商管理硕士(UC-Berkeley MBA)


• 获得哈佛商学院入学许可及奖学金


• 中国台湾东吴大学法律硕士


• 中国台湾大学国际企业学学士

拥有二十多年电子行业与顾问行业从业经验，历任某跨国电子集团策略总监、台达电子工业股份有限公司资深顾问、隆达电子股份有限公司协理、友达光电股份有限公司处长、麦肯锡咨询公司高科技行业顾问。

• 著作 《原爆重生》《他向哈佛商学院说NO》《家庭万用亲子英语共读书》

周昱葳

• 美国加州大学伯克利分校工商管理硕士(UC-Berkeley MBA)


• 中国台湾大学国际企业学学士

拥有二十多年金融业从业经验，曾在普华永道咨询公司、荷兰银行、美国银行等全球知名企业任职。

• 译作《世界咖啡百科全书》


• 著作《家庭万用亲子英语共读书》

Part1 亲子英语共学十大误区

误区1 工作这么忙，回家后累得要死，根本没有时间，也没有精力和孩子共学英语。

误区2 我的英语不好，发音常遭人嘲笑，我怕孩子会跟着我学会错误的发音。所以一定要让外教来教，发音才会纯正。

误区3 孩子放学后由爷爷奶奶照顾，其他科目爷爷奶奶都可以辅导，就英语不行，还是送去补习班吧。

误区4 反正平常都要把孩子送到托管班，干脆就让孩子在托管班补习英语好了，干吗要多此一举共学呢？

误区5 叫不动啦，孩子根本不理我们，我们管不了，还是交给补习班的老师来教吧。

误区6 孩子对英语没有天分，单词都记不住，反正以后是中国人的时代，就不用学英语了吧？

误区7 我们的亲子关系已经很紧张了，每次教孩子英语都把我气得半死。如果一起学习，也许会进一步恶化亲子关系。

误区8 一分钱一分货，找个高档的补习班，或是送孩子去私立双语学校才能学好英语。

误区9 我们没有老师专业，没有能力准备合适的英语教材和学习资料。

误区10 先把数学和语文学好，上初中后再好好学习英语。

Part 2 亲子英语常用一百句

1.父母和孩子都常说的问候语

2.父母常说的五类常用句

第1类 鼓励、安慰或感谢孩子的常用句

第2类 命令或禁止孩子做某事的常用句

第3类 询问孩子的想法、状况或意愿的常用句

第4类 请求孩子帮忙的常用句

第5类 提醒或要求孩子配合的常用句

3.孩子常说的五类常用句

第1类 孩子表达请求的常用句

第2类 孩子表达意愿或想法的常用句

第3类 孩子表达好恶的常用句

第4类 孩子表达心情或身体状况的常用句

第5类 孩子常用的回答

Part 3 儿童记忆英语单词七大诀窍

1.制订目标

2.孩子记忆单词七大诀窍

3.视觉听觉记忆法

Part 4 儿童英语单词三类常用词缀

1.加上改变词义的词缀

Tip 1 in/im/il/ir/un/dis 形容词=该形容词的反义词

Tip 2 mis 动词=误做该动作

Tip 3 un/dis 动词=该动词的反义词 1

Tip 4 re 动词=再一次/重复做该动作

Tip 5 名词 less=没有/不……的（形容词）

2.加上表示人的后缀

Tip 1 名词 n/ian=……人（名词）/……的（形容词）

Tip 2 动词 er/or/ar =做……的人（名词）

Tip 3 名词 ese=……人（名词）/……的（形容词）

Tip 4 名词 ist=精通……的人（名词）

3.词类（Part of Speech）大变身

 Tip 1 形容词、动词变名词

Tip 2 名词、动词变形容词

Tip 3 形容词变副词

Part 5 儿童英语听说五大跃进法

方法1：多听多说多用

方法2：多听不同的教学节目

方法3：注意嘴型的变化

方法4：熟悉疑问词、动词以及由它们构成的主要句型

Tip 1 六大疑问词

Tip 2 四大助动词和情态动词

Tip 3 其他常用动词

方法5：熟悉自然拼读法

Tip 1 熟读二十六个字母

Tip 2 多念多感觉

Tip 3 不要死记硬背规则

Tip 4 了解音节

Part 6 儿童英语语法十大招

第1招：名词的单数与复数

第2招：名词的第三人称单数形式

第3招：动词的过去式

第4招：be动词用法辨别 ——先找出be动词

第5招：助动词和情态动词的用法

第6招：have / has / had的用法

第7招：形容词的比较级和

第8招：连接两个动词的方法

第9招：疑问句的概念

第10招：用英语表达所有关系

Part 7 儿童英语阅读五大招

第1招：翻译DIY（Do It Yourself）——建立语感的开始

范文1 Do you make any friends? 你交到朋友了吗？

第2招：培养孩子对阅读的兴趣

范文2 How to make chocolate? 如何制作巧克力？

第3招：建立单词基础

范文3 I like to play on the swing. 我喜欢荡秋千。

第4招：画下划线或方框，单词无所遁形

范文4 I like to play capsule toys. 我喜欢玩扭蛋。

范文5 Gifts for Gabi 乌鸦报恩

第5招：随时随地读英语

范文6 Wulai Waterfall 乌来瀑布

Part 8 儿童英语写作五大招

1.先说后写，不要揠苗助长

2.由短渐长，潜移默化

3.建立基本的语法框架

4.儿童英语写作三段式

Tip 1 描述事实（fact）

Tip 2 感想（feelings）

Tip 3 结论：行动（action）

5.写作基本公式

范文1 My dinner 我的晚餐

范文2 Self – introduction 自我介绍

Epilogue 结语

      《家庭万用亲子英语共读书》是一本专为父母和孩子准备的亲子英语学习指导。两位作者是美国加州大学的高材生，也是亲子英语教育的亲身实践者，本书是他们根据与自家孩子一起学习英语的亲身体验，以及与众多父母互动的心得编撰而成。书中澄清了许多父母对“亲子共学”的误区，指出所谓共学，不是让父母教孩子，而是让父母和孩子一起学习，因此父母只要有心，不管自身英语水平高低都可以与孩子共学英语。此外，书中还详细介绍了亲子共学的方法和技巧，涵盖了句子、单词、听说、语法、阅读、写作等各个方面，为想要亲子共学却不得其法的父母指明了方向和道路。父母只要按照本书介绍的方法与孩子共学英语，就能大大降低孩子的厌学心理，提升孩子开口说英语的信心。

     本书还配有纯正美式标准发音音频，每句英语都由美籍录音老师专门录制，扫码即听，边听边学，效果加倍！

李存忠

• 美国加州大学伯克利分校工商管理硕士(UC-Berkeley MBA)
• 获得哈佛商学院入学许可及奖学金
• 中国台湾东吴大学法律硕士
• 中国台湾大学国际企业学学士

拥有二十多年电子行业与顾问行业从业经验，历任某跨国电子集团策略总监、台达电子工业股份有限公司资深顾问、隆达电子股份有限公司协理、友达光电股份有限公司处长、麦肯锡咨询公司高科技行业顾问。

• 著作 《原爆重生》《他向哈佛商学院说NO》《家庭万用亲子英语共读书》

周昱葳

• 美国加州大学伯克利分校工商管理硕士(UC-Berkeley MBA)
• 中国台湾大学国际企业学学士

拥有二十多年金融业从业经验，曾在普华永道咨询公司、荷兰银行、美国银行等全球知名企业任职。

• 译作《世界咖啡百科全书》
• 著作《家庭万用亲子英语共读书》

      在亲子共学英语的过程中，我们夫妻俩一路上跌跌撞撞，犯了很多错误，但也从错误中学到许多宝贵的经验。我们看着两个孩子的英语水平一天天进步，也真实感受到他们已经慢慢把英语内化成一种母语，用于实际生活当中，并以英语来吸收知识和解决问题。

      其实，只要用对方法，“亲子共学”是父母和孩子共享美妙亲子时光的方式。我们在共学时遇到的问题和误区，相信许多父母也会碰到，以下和大家分享我们从这些问题中学到的宝贵经验！

      误区1：工作这么忙，回家后累得要死，根本没有时间，也没有精力和孩子共学英语。

      我们知道，很多双职工家庭的父母每天为了生计辛苦奔波，有时晚上八九点才回到家，累得要命，自觉没有时间和精力陪孩子一起学英语。但我们的亲身经验是，身体可以“累”，对孩子的心却不能“累”！不能因为孩子不会 “fire（开除）”你，你就把他／她放在后一位。

      以我们自己为例，每天在职场上打拼，其实期待的是下班回家后看到孩子的笑脸，与孩子共处能给我们提供持续奋斗的动力。我们建议父母务必每天与孩子一起做一件事，好是一起学英语。父母学好英语，能提升职场竞争力（这点应该毋庸置疑吧！）；孩子学好英语，能打好学习的基础，就如同打造了一艘英语轮船，可以载着自己遨游浩瀚的知识海洋！

      每天下班回家见到孩子时，用英语对孩子说一句关心的话吧！英语学习应该持之以恒，知名中学的陈启恺校长曾说：“周一到周五，每天花十分钟读英语，这样每周读五十分钟英语，胜过每周两次，每次读四十分钟英语。”换句话说，只要每周抽出五天，每天花短短的十分钟与孩子一起学习，就有每周读八十分钟英语的效果！因此，请别再说“我很累”“我没时间”，只要少玩十分钟手机，就可以多陪孩子学习十分钟，这对父母和孩子来说其实是双赢！

      误区2：我的英语不好，发音常遭人嘲笑，我怕孩子会跟着我学会错误的发音。所以一定要让外教来教，发音才会纯正。

      英语不好的父母反而更应该与孩子一起学习，因为只要求孩子学好英语，自己却学不好或不想学的话，孩子也不会发自内心把学英语当成重要的事情看待。至于发音，就更无须担心了，我们不可能永远只跟美国人或英国人等英语母语国家的人打交道。语言是沟通工具，即使腔调、发音不够纯正，只要敢开口，就有机会达到沟通的目的。如果不敢开口，即使发音再标准也无济于事。

      我们不是要把孩子培养成说英语的美国人，而是要让他们成为能活用英语的中国人！我们在职场上经常会碰到英语发音不那么标准的外国人，像印度人和新加坡人，但他们总能自信、流畅地用英语表达自己的想法，所以成功的机会也比较大！父母们不要低估孩子的学习能力，即便你们自己发音不标准，孩子也会通过各种资源，例如电影、电视、老师或外国人，自己学会正确的发音。

      如果父母们只愿意让孩子听到如播音员那般标准的发音，就犹如将孩子养在温室之中，反而会使他们失去听懂各种腔调的能力。所以就算父母们英语不好、发音不标准，和孩子共学英语，也不会对孩子的学习产生负面影响。至于是否要请外教来教孩子英语，我们认为一定要先调查清楚外教的学习经历等背景，因为有些外教反而不如国内一些英语专业的毕业生教得好呢！

      误区3：孩子放学后由爷爷奶奶照顾，其他科目爷爷奶奶都可以辅导，就英语不行，还是送去补习班吧。

      每次快放学的时候，我们总会看到爷爷奶奶们早早就在校门口引颈期盼爱孙的身影。一接到孙子孙女，他们马上就送上茶水点心并赶往英语补习班，时间到了又赶到补习班接孩子回家，回到家已经很累了，还要忍受孙子孙女的胡搅蛮缠和顽皮任性……爷爷奶奶们照顾孩子可真不容易呢！

      其实爷爷奶奶就是英语不好的家长，请爷爷奶奶跟孙子孙女一起学习英语，不只孙子孙女开心，爷爷奶奶也不需要再辛苦匆忙地到补习班接送孩子了！试想，爷爷奶奶跟着孙子孙女一起学习英语，不就是一种含饴弄孙之乐吗？而且研究指出，双语学习可以降低阿尔兹海默病发生的概率，所以爷爷奶奶和孙子孙女共学可谓一举数得。

      现在网络上的英语教学资源很多，我们可以请爷爷奶奶带着孙子孙女一起上网共学英语，但这……真的可行吗？各位父母千万不要小看新时代的爷爷奶奶！连微博、微信都难不住现在的爷爷奶奶，那简单地用电脑上网、播放英语影片，对他们来说真不是一件太难的事情。事实上，爷爷奶奶对孙子孙女的爱是很伟大的，为了能和孙子孙女沟通、互动，他们可是很愿意与孙子孙女一起学习英语的！

      误区4：反正平常都要把孩子送到托管班，干脆就让孩子在托管班补习英语好了，干吗要多此一举共学呢？

      在路上随便问十个孩子，肯定就有十个孩子讨厌托管班。但是在父母都要上班，又没有长辈帮忙的情况下，送孩子去托管班就成了迫不得已的选择。这样一来，父母们都会觉得顺便在托管班上英语课是理所当然的事。然而，父母们想过孩子在托管班上的英语课是怎么样的吗？

      当然，不同价位的学费决定了教学的内容与质量，但是再好的师资力量，都比不上父母以身作则学习英语带给孩子的积极影响。孩子在托管班学习英语，可能就只是把英语当成一个科目，一门在托管班上的“才艺课”，上课时间就是他/ 她对英语愿意付出的时间，下课后就再也不想看到或听到英语。

      然而，英语不只是一门学科，它还是一种语言工具，就像中文一样。我们在学校上的“语文&rd