民族地区教育优先发展法律保障研究

绪  论  

    一  民族地区教育优先发展法律保障的问题提出  

    二  本研究对已有成果的发展和探索  

    三  核心概念辨析  

章  民族地区教育优先发展法律保障的实践基础  

  节  正视教育差距：民族地区教育优先发展法律面临

    的先决问题

  第二节  回应差异诉求：民族地区教育优先发展法律亟须

    转型  

    一  教育转型与民族地区教育转型  

    二  尊重教育差异：  民族地区教育优先发展法律转型的

    原因  

    三  适应教育差异：  民族地区教育优先发展法律转型的

    切入点  

第三节  转换研究范式：民族地区教育优先发展转向对法

    律实效的关注  

    一  研究视角的转换  

    二  研究内容的转换  

第四节  重视理论推动：教育优先发展理论进展促使法律

    保障机制变革  

    一  教育优先发展理论的产生与动因  

    二  教育优先发展理论对法律保障机制的推动  

    三  传统民族地区教育优先发展观的危机与变革  

第二章  民族地区教育优先发展的法理  

  节  民族地区教育优先发展法律价值分析  

    一  民族地区教育优先发展法律价值选择的出发点  

    二  民族地区教育优先发展法律的基本价值  

    三  民族地区教育优先发展法律价值分析的合法性与有

    效性  

  第二节  民族地区教育优先发展法律的内涵界定  

    一  民族地区教育优先发展法律内涵界定的依据  

    二  民族地区教育优先发展法律的基本内涵  

第三章  民族地区教育优先发展的立法保障  

  节  民族地区教育优先发展的法律体系  

    一  民族地区教育优先发展的立法演进  

    二  民族地区教育优先发展法律体系的构成  

  第二节  民族地区教育优先发展中立法内容的词频分析  

    一  数据来源及分析工具  

    二  词频分析概况  

    三  民族地区教育优先发展法律的内容框架  

  第三节  民族地区教育优先发展立法保障的特点与不足  

    一  民族地区教育优先发展立法内容的特点  

    二  民族地区教育优先发展立法保障的不足  

第四章  民族地区教育优先发展法律的实施  

  节  民族地区教育优先发展法律实施的模式  

    叶  民族地区教育优先发展法律实施的模式分类  

    二  民族地区教育优先发展法律实施的具体做法  

  第二节  民族地区教育优先发展法律实施的评价  

    一  评价方法选择的依据及操作方法  

    二  民族地区教育优先发展法律实施评价结果  

  第三节  民族地区教育优先发展法律实施的障碍  

    一  法律实施的群体利益逻辑障碍  

    二  法律实施的地区文化逻辑障碍  

第五章  民族地区教育优先发展法律保障的实效  

  节  民族地区教育优先发展法律保障实效的评价路径  

    一  民族地区教育优先发展法律保障实效评价的依据  

    二  民族地区教育优先发展法律保障实效评价体系的构建  

  第二节  民族地区教育优先发展法律保障的成效分析  

    一  基于“地区优先”的教育平等实施成效  

    二  基于“文化优先”的教育差异实施成效  

    三  基于“教育优先”  的教育与社会协调发展实施成效  

  第三节  民族地区教育优先发展法律保障的满意度分析  

    一  教育起点平等满意度  

    二  教育过程平等满意度  

    三  教育差异保障满意度  

    四  教育结果满意度  

  第四节  民族地区教育优先发展法律实效的影响因素  

第六章  民族地区教育优先发展法律保障机制的重构  

  节  重构民族地区教育优先发展法律保障机制的逻辑

    起点  

  第二节  重构民族地区教育优先发展法律保障机制的基本

    原则  

  第三节  重构民族地区教育优先发展法律保障机制的对策

    建议  

    一  健全民族地区教育优先发展立法保障机制  

    二  优化民族地区教育优先发展法律实施路径  

    三  改善民族地区教育优先发展法律保障机制的运行环

    境  

第七章  民族地区教育优先发展的前景展望  

结  语  

附录：民族地区教育优先发展满意度调查问卷  

参考文献  

主题索引