小学生同步作文4年级 黄冈作文 作文书素材辅导四年级9-10岁适用满分作文大全

★【黄冈作文】 

作文是语文学习的重点。对于四年级的小学生来说，练习写作已成为他们语文课业中较为重要的一部分。那么，在平时的单元作文中，如何利用有限的时间获取*的收益呢？
　　针对这一问题，我们特意邀请全国特级名师，精心编写了此书。《黄冈作文：小学生同步作文（4年级）》结合全国不同版本四年级语文教材中作文主题的要求，按写人、记事、写景、状物、抒情、童话、想象分为七章，深入浅出地讲解了不同类型作文的写作方法、写作技巧和写作要领，并配备范文，将写作方法的讲解一点点融入对范文的点评中，让小学生有章可循，从实例中体会写作的奥妙。

★【黄冈作文】 

作文是语文学习的重点。对于四年级的小学生来说，练习写作已成为他们语文课业中较为重要的一部分。那么，在平时的单元作文中，如何利用有限的时间获取*的收益呢？
　　针对这一问题，我们特意邀请全国特级名师，精心编写了此书。《黄冈作文：小学生同步作文（4年级）》结合全国不同版本四年级语文教材中作文主题的要求，按写人、记事、写景、状物、抒情、童话、想象分为七章，深入浅出地讲解了不同类型作文的写作方法、写作技巧和写作要领，并配备范文，将写作方法的讲解一点点融入对范文的点评中，让小学生有章可循，从实例中体会写作的奥妙。

章 人物肖像馆
名师讲堂
优秀示范作文
说说我自己
“差不多”小子
我的妈妈
我有一个怪爸爸
我给爸爸打个分
健将奶奶
“武林侠女
爱哭的老师
我的同桌
我们班的超级男生
勤劳的手
我敬佩的一个人
“包黑炭
送煤老汉
我们班的“男人婆
鞋匠

第二章 叙事直播问
名师讲堂
优秀示范作文
我爱我家
狼·羊·温馨的家
我们一家
珍贵的礼物
妈妈的“狠招儿
平息“战火
一次令人尴尬的表白
家庭“官司
快乐的“洗刷刷
次换牙
姥姥的“象形文字
“打工”记
稿费飞了
今天我来当妈妈
人心齐，泰山移
……

第三章 美景大转盘
第四章 状物万花筒
第五章 抒情感悟园
第六章 童话新天地
第七章 奇思妙想国

★【黄冈作文】 

作文是语文学习的重点。对于四年级的小学生来说，练习写作已成为他们语文课业中较为重要的一部分。那么，在平时的单元作文中，如何利用有限的时间获取*的收益呢？
　　针对这一问题，我们特意邀请全国特级名师，精心编写了此书。《黄冈作文：小学生同步作文（4年级）》结合全国不同版本四年级语文教材中作文主题的要求，按写人、记事、写景、状物、抒情、童话、想象分为七章，深入浅出地讲解了不同类型作文的写作方法、写作技巧和写作要领，并配备范文，将写作方法的讲解一点点融入对范文的点评中，让小学生有章可循，从实例中体会写作的奥妙。

差不多”小子
　　家里的人都把我叫作“差不多”，因为我的口头禅就是“差不多”。（开篇点题，说明“我”的绰号釆历。）课文背得“差不多”，考试考得“差不多”，吃饭吃得“差不多”，玩也玩得“差不多”。
　　要说我这个“差不多，。名号的来历，还得从我五岁那年说起。那一年我上画画班，我画的圆圈老是像椭圆，老师批评我，我就说：“只有圆规画得标准，用笔画只要差不多就行了……”涂色时，老师让用柠檬黄，我用成了浅橙色，我的解释是：“它俩不就一个深些，一个浅些吗？差不多就行了。”老师瞪着眼，伸出吐一阳指”，冲我直叨叨：“差不多，差不多……”
　　上学后，我背课文让老妈头大，我一会儿背错段，一会儿背错字。老妈说：“你都不会吗？再去熟悉熟悉。”我慢悠悠地说：“不就一字之差吗？差不多就可以了。”（神态和语言描写，“慢悠悠”一词形象地写出“我”认为“差不多”就可以的心理状态。）
　　一天，老妈问我：“天下的人要是都像你一样，世界会变成什么样子，你想过吗？好好想想吧。”
　　天哪！我仔细想了想，忍不住要惊呼：这怎么成？打仗时部队潜伏在敌人后方，准备发动袭击，如果有一个人咳嗽一声或伸一下腿，就可能造成全军覆没；发射卫星，如果科学家计算时小数点错一位，又认为不多而不纠正，卫星一定会掉下来，宇航员就可能…—那会造成多大的损失啊……
　　看来，“差不多”会造成“差很多’。。（通过两个词语的比较，主题得到升华。）所以，我们做事情还是要处处求精。我要争取尽快把“差不多”的帽子从自己头上摘掉。

我的妈妈
　　我的妈妈属虎，也有些像虎。
　　“虎妈妈”平日慈眉善目的，但有时到了忍无可忍的地步也会“张牙舞爪”，大发雷霆。我和属猪的爸爸只好小心翼翼。但防不胜防，有一次，我俩差点落人“虎口。。（巧用成语，形象地说萌妈妈的‘虎威”不容小视。）
　　我和“猪爸爸”吃饭时都有一金叠翌热、躉察鑾嫂煎在凳子上。为这，妈妈已劝告过我们好多次了。那天，我俩的脚又不由自主地“升。上来了！“猪爸爸”好像察觉到“虎妈妈”的神色不对，便立刻放下了搁在凳子上的脚，并向我传暗号：“‘牛宝贝’注意，老虎下山了！下山了！”（语言描写，活泼生动地写出“虎威’即将发作的紧张状‘态。）我望了望妈妈，顿时感到一股“杀气”逼近，不禁打了个冷战，赶忙把脚放了下来。
　　过了一会儿，教煎脚又习惯、戚自然地搁到了凳子上。这可“大祸临头”了！妈妈那双“虎眼”盯住了我那只正不停晃动的脚，脸色顿变，“凶相毕露”的她，拿起筷子往桌子上使劲一敲！（动作描写，刻画出“虎威”发作的可怕，极富感染力。）
　　连塑“猪爸爸”傻了跟。“虎妈妈’仍用斥责的眼神望着我…（此处无声胜有声，“虎威”丝毫不减。）
　　我的脚软了，从凳子上缩了回来，泪珠无声地滴了下来……
　　唉！只怪自己的坏习惯屡教不改，“虎妈妈”也是为我好呀！但她的“虎威”又让我有些吃不消。