阅读写作素质养成系列 小学生天天读成语 四年级

    《天天读成语》丛书全套共六册，每册规划32周的成语训练，每周为一个单元，周一到周五每天学习一个成语，学习轻松无负担；周六、周日提供小测验及成语故事阅读，即时验收学习成果。每个单元都围绕一个主题展开，成语内涵之间有联系，形成相似的文化语境。在每一单元中出现的成语，既有词语解释，也有词语运用举例，还有延伸小练习，注重学习、积累、运用、拓展并举，使成语在生活情境中再现，成为同学们阅读和表达中鲜活的资源。“周末小测验”将周一到周五学过的成语置于生活化的情境中，进行汇总测验，让同学们温故而知新。“周日成语阅读”以历史故事的形式学习成语，凸显成语的文化内涵和历史渊源，让同学们明白成语蕴含着人情世故和历史典故，因此可以加强传统与现代、历史与现实的联系性，使得成语葆有鲜活的生命力。

第1周 古道热肠　雪中送炭　千里鹅毛  宾至如归　礼尚往来(千里鹅毛)  
第2周 一石二鸟　未雨绸缪　防微杜渐  釜底抽薪　因势利导(滥竽充数)  
第3周 倾城倾国　玉树临风　器宇轩昂  不修边幅　蓬头垢面(倾城倾国)  
第4周 一败涂地　不堪一击　全军覆没  冰消瓦解　溃不成军(黔驴技穷) 
第5周 图穷匕见　化为乌有　孤注一掷  瓜熟蒂落　功败垂成(尽忠报国)   
第6周 指桑骂槐　挑拨离间　三寸之舌  巧言令色　和盘托出(毛遂自荐) 
第7周 谈虎色变　提心吊胆　不寒而栗  毛骨悚然　心有余悸(覆巢无完卵) 
第8周 朝不保夕　讳疾忌医　病入膏肓  回天乏术　苟延残喘(病入膏肓) 
第9周 趾高气扬　自命不凡　孤芳自赏  唯我独尊　盛气凌人(趾高气扬) 
第10周 纸醉金迷　锦衣玉食　一掷千金  挥金如土　挥霍无度(价值连城) 
第11周 任劳任怨　东奔西跑　心力交瘁  披星戴月　含辛茹苦(披星戴月) 
第12周 一言九鼎　语无伦次　字斟句酌  天花乱坠　喋喋不休(负荆请罪) 
第13周 破釜沉舟　背水一战　枕戈待旦  兵连祸结　作壁上观(枕戈待旦) 
第14周 鸡鸣狗盗　杀鸡取卵　鸡飞蛋打  杀鸡儆猴　杀鸡焉用牛刀(鸡鸣狗盗) 
第15周 七窍生烟　怒发冲冠　义愤填膺  深恶痛绝　众怒难犯(众怒难犯) 
第16周 有惊无险　化险为夷　迎刃而解  安然无恙　否极泰来(迎刃而解) 
第17周 千古独步　中流砥柱　出类拔萃  昆山片玉　满腹经纶(过犹不及) 
第18周 莫逆之交　惺惺相惜　志同道合  义结金兰　促膝谈心(刎颈之交) 
第19周 伉俪情深　琴瑟和鸣　比翼双飞  劳燕分飞　貌合神离(覆水难收) 
第20周 牛角挂书　牛鬼蛇神　对牛弹琴  泥牛入海　鸡口牛后(对牛弹琴) 
第21周 名垂青史　刮目相看　炙手可热  泰山北斗　实至名归(刮目相看) 
第22周 口若悬河　辩才无碍　舌灿莲花  侃侃而谈　口沫横飞(口若悬河) 
第23周 竹报平安　胸有成竹　势如破竹  雨后春笋　罄竹难书(胸有成竹) 
第24周 自投罗网　玩火自焚　飞蛾扑火  咎由自取　作茧自缚(咎由自取) 
第25周 坐以待毙　一筹莫展　穷途末路  在劫难逃　楚囚相对(楚囚相对) 
第26周 优柔寡断　事必躬亲　吹毛求疵  刚毅木讷　沐猴而冠(沐猴而冠) 
第27周 马齿徒增　人仰马翻　指鹿为马  快马加鞭　天马行空(指鹿为马) 
第28周 见利忘义　唯利是图　顺手牵羊  齐人攫金　不义之财(纸上谈兵) 
第29周 鱼雁往返　杳如黄鹤　鸿鹄之志  鸟尽弓藏　鹬蚌相争(鹬蚌相争)
第30周 文过饰非　欲盖弥彰　尔虞我诈  瞒天过海　讳莫如深(尔虞我诈) 
第31周 伯仲之间　分庭抗礼　并驾齐驱  望其项背　旗鼓相当(分庭抗礼) 
第32周 向壁虚构　含沙射影　曾参杀人  流言蜚语　众口铄金(曾参杀人) 
解  答

    《天天读成语》丛书全套共六册，每册规划32周的成语训练，每周为一个单元，周一到周五每天学习一个成语，学习轻松无负担；周六、周日提供小测验及成语故事阅读，即时验收学习成果。每个单元都围绕一个主题展开，成语内涵之间有联系，形成相似的文化语境。在每一单元中出现的成语，既有词语解释，也有词语运用举例，还有延伸小练习，注重学习、积累、运用、拓展并举，使成语在生活情境中再现，成为同学们阅读和表达中鲜活的资源。“周末小测验”将周一到周五学过的成语置于生活化的情境中，进行汇总测验，让同学们温故而知新。“周日成语阅读”以历史故事的形式学习成语，凸显成语的文化内涵和历史渊源，让同学们明白成语蕴含着人情世故和历史典故，因此可以加强传统与现代、历史与现实的联系性，使得成语葆有鲜活的生命力。

    成语的学习是传统文化素养的积淀，成语的运用是传统文化素养的显现。积累成语，使一个人散发儒雅魅力；灵活运用成语，使文章波澜老成。无论是小升初，或是中高考，都对学生的成语积累量有一定的要求。

    《天天读成语》，一天一则成语，使成语学习变得简单而又轻松，既能让同学们知晓成语的含意，并在例句运用中加深理解，又能让成语真正走入同学们的生活中，成为情感和思想的一部分，从而增强表达能力，提高写作水平。