电工技术实验教程(工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目)

　　本书从实验、实践教学角度出发，满足基本教学需求，同时适应于社会发展需要，并提高学生工程实践能力。本书共分4篇，分别介绍了电工学实验基本常识、电工实验、电工安全、常用电工材料。　　本书编写注重简单明了，突出实用够用，内容深入浅出、实用性强。本书可作为理工类院校本科、专科及高职的相关专业学生实践环节的指导书，也可作为相关工程技术人员的参考书。

目　录

第1篇　电工学实验基本常识　
1.1　电工学实验基本要求　
1.1.1　电工技术实验课的目的　
1.1.2　电工技术实验规则　
1.1.3　实验教学程序　
1.2　电工测量基础　
1.2.1　测量的基本知识　
1.2.2　电工测量仪表　
1.2.3　测量误差　
1.3　常用元件识别　
1.3.1　电阻元件　
1.3.2　电感线圈　
1.3.3　电容元件　
1.3.4　二极管　

第2篇　电工实验　
实验一　仪表的使用与测量误差的计算　
实验二　减小仪表测量误差的方法　
实验三　电路元件伏安特性的测试　
实验四　电位、电压的测定及电路电位图的绘制　
实验五　基尔霍夫定律　
实验六　电压源与电流源的等效变换　
实验七　线性电路的叠加原理　
实验八　戴维南定理和诺顿定理　
实验九　日光灯电路及功率因数的提高　
实验十　R、L、C元件的阻抗频率特性　
实验十一　信号发生器和示波器的使用　
实验十二　三相交流电路的研究　
实验十三　RLC串联谐振电路　
实验十四　交流电路等效参数的测量　
实验十五　三相电路功率的测量　
实验十六　单相电度表的校验　

第3篇　电工安全　
3.1　触电与安全用电　
3.1.1　触电定义及分类　
3.1.2　常见的触电方式　
3.1.3　常见触电的原因　
3.2　安全用电与触电急救　
3.2.1　基本安全措施　
3.2.2　安全操作(安全作业)　
3.2.3　接地与接零　
3.2.4　触电急救　

第4篇　常用电工材料　
4.1　导电材料　
4.1.1　电线与电缆　
4.1.2　电热材料　
4.2　绝缘材料　
4.2.1　常用的绝缘材料　
4.2.2　绝缘材料的主要性能指标　

参考文献

　　本书从实验、实践教学角度出发，满足基本教学需求，同时适应于社会发展需要，并提高学生工程实践能力。本书共分4篇，分别介绍了电工学实验基本常识、电工实验、电工安全、常用电工材料。　　本书编写注重简单明了，突出实用够用，内容深入浅出、实用性强。本书可作为理工类院校本科、专科及高职的相关专业学生实践环节的指导书，也可作为相关工程技术人员的参考书。

　　1.适用性电工教材的适用性是指教材内容既要符合专业培养目标和本课程教学大纲的有关要求，充分体现生产岗位和生活必备的电工知识和技能，满足行业生产、管理和服务**线对电工知识和技能的需求，教学内容的难度要适中，与高职学生的实际水平相适应。2.实用性对于非电专业电工实验教材来讲，教材编写要以“必需、够用”为原则，以知识应用为目的，精选教学内容，加强实训，突出实践能力的培养。电工技术实验这门课程与生产实际和生活关系非常密切，可操作性强，因此，可把一些在生产和生活中用不到的理论知识和一些复杂的计算删除，突出应用性、实践性和实用性。3.灵活性由于非电专业较多，不同的专业开设同一门课程的课时数有时不一样，教学要求和学习侧重点也不一样，这就要求电工教材结构模块化、教学内容弹性化。非电专业电工实验教材可以分为两大模块，一是基本实验模块；二是相关软件使用模块，教师可根据教学需求、专业的不同、课时的多少，以及学生的实际情况灵活地安排教学。4.先进性由于现代科技发展日新月异，新技术、新工艺不断在电工生产中应用。因此，教材应充分体现这些新技术的应用，应及时淘汰旧的、过时的教学内容，以及复杂的数学计算，适当地补充电工行业成熟的新知识、新技术、新工艺以及它们的应用，反映电工行业的技术发展趋势，以体现教材的先进性。