【二手正版】 作文课的魔力：写作教学“进行时”（《和学生一起写作文——写作教学“进行时”》的全新修订版） 何捷 江苏科学技术出版社 9787553789347
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作者何捷
出版社江苏科学技术出版社
ISBN9787553789347
出版时间2018-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1787295969168707584
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
何捷，福州教育研究院教研员、全国小学教学名家、福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。先后撰写文章一千余篇发表于《人民教育》等期刊，在北京，西藏，宁夏等十余省市公开示范，讲座数百场。已出版《何捷老师的游戏作文风暴》《和学生一起写作文》等三十余部个人专著、专辑。教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。
目录
第一篇 写作教学“进行时”的基本内容
一、写作教学“进行时”的教学主张
二、写作教学“进行时”的内容解析
三、写作教学“进行时”的教学原则
四、写作教学“进行时”的教学策略
五、写作教学“进行时”的教学设计观
六、写作教学“进行时”的课程建设观
第二篇 写作教学“进行时”的日常训练
一、让修改成为一种需要——“循环式”语段修改训练
二、促进修改习惯养成——五阶段提升修改训练
三、每日报评——听说读写一体式优化写作训练
四、让儿童写作多一些乐趣——趣味写作训练
五、让写作教学更加有效——做好这四件事
第三篇 写作教学“进行时”的教学案例
一、写片段，重在表达清楚——“101行动”教学实录
二、写作文，要合理——“孙悟空开店”教学实录
三、写故事，重情节——“老人与猫的故事”教学实录
四、读写联动：非连续性文本写作指导——“特别的‘说明书’”教学实录
五、关联法创编故事——“动物故事创编”教学实录
六、高年级论述文指导——“谈‘美’”教学实录
七、写作文，办大事——“拟定规则”教学实录
后记 生命中的感恩
内容摘要
本书从头到尾都贯穿着这样一种理念：写作教学要凸显儿童立场——“为儿童而教”， 一切的教学行为都从儿童本位出发，以儿童发展为目标，形成前后连贯的童年写作中轴线；写作教学要关注写作过程，时时观照写作运思，激活生活经验，调用阅读积累，组织同伴合作，促进表达欲望产生，直至言语表达顺利倾吐而出。将写作与儿童的生活、发展相联系，在提升儿童写作能力的同时，促进儿童的发展。
主编推荐立足写作学情，凸显儿童立场；调用生活储备，观照写作运思
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