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  • 【全新】 与你同“聆”:小学音乐欣赏教学设计 伍娜著 四川文艺出版社 9787541139284
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【全新】 与你同“聆”:小学音乐欣赏教学设计 伍娜著 四川文艺出版社 9787541139284

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作者伍娜著

出版社四川文艺出版社

ISBN9787541139284

出版时间2014-10

装帧其他

开本其他

定价28元

货号8834971

上书时间2024-12-21

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
四川大学附属实验小学音乐教师。世界音乐教育学会会员、中国教育学会音乐分会会员。教育部小学音乐学科《课程标准》培训专家团队成员。成都师范学院教师专业发展研究培训专家。
    曾获第四届“全国中小学音乐现场课评比”一等奖；第六届“全国中小学音乐现场课评比”指导教师奖：在第二届“全国音乐教育名师大讲堂”、第二十九届“千课万人”海峡两岸小学音乐课堂教学研讨会上做展示课；曾作为教育部国培专家组团队成员为“国培计划”义务教育课程标准东部九省、新疆建设兵团、甘肃（天水市、黑龙江佳木斯市）做新课程标准网络远程研修项目培训；为全国中小学教师继续教育网站做国培项目《名师谈教学》和《课标进课堂》的课题开发：长期为“国培计划”四川省骨干教师及中国青少年基金会希望工程学科培训做专题讲座；撰写论文多次荣获区、市、省、重量评比一、二、三等奖，并有多篇论文、教案设计、教学随笔在《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《儿童音乐》等刊物发表。为香港音乐教育博士梁宝华先生的著作《音乐创作教学――理念、原则和策略》撰写教学案例；参与人民音乐出版社现行音乐教材配套书籍《名优教师教案集》系列丛书的编写。

目录
序
前言
章  培养音乐欣赏者，享受快乐美满的人生
  一、培养音乐欣赏者，建立课堂常规是基础
  二、培养音乐欣赏者，唤起音乐兴趣是前提
  三、培养音乐欣赏者，教会如何“聆听”是关键
  四、培养音乐欣赏者，使“聆听”成为生活的一部分
第二章  使音乐欣赏课“活”起来的方法
  一、聆听法
  二、联想与想象法三、情景创设法四、语言法
  五、示范法六、模仿法七、复习法
  八、演唱法O侣
  九、视觉参与法
  十、律动法
  十一、绘画法
  十二、游戏表演法。
  十三、节奏参与法
  十四、乐器参与法
  十五、编创法十六、合作法
  十七、练习法十八、暗示法十九、比较法。
  二十、分析法二十一、检测法
第三章  音乐欣赏课堂磨砺六部曲
  一、熟悉作品――力求与作曲者的心灵沟通
  二、换位思考――努力用儿童的思维理解作品内涵
  三、超越教材――创造性使用教材，初拟教学目标
  四、以学论教――为学习者设计教学
  五、反复试讲――不断完善教学设计
  六、多种方案――做好课堂应变准备
第四章  音乐欣赏教学六忌
  一、听懂音乐，忌匆忙备课
  二、双管齐下，忌只“备”知识技能不“备”学生
  三、重点明确，忌内容泛滥
  四、关注音乐，忌背离音乐本体
  五、严谨治学，忌犯知识性错误
  六、多听少说，忌只用语言解释音乐
第五章  教学案例
  三只小猪册第四课
  野蜂飞舞册第七课
  会跳舞的洋娃娃册第八课
  长鼻子第二册第四课
  在钟表店里第三册第二课
  狮王进行曲第四册第五课
  维也纳的音乐钟第五册第七课
  森林深处的杜鹃第六册第二课
  我是小小作曲家第七册第四课
  彼得与狼第八册第五课
  打字机第八册第七课
  船工号子第十一册第六课
第六章  教学随笔
  我是幸福的“魔法师”
  照片里的故事
  记忆犹新留余香
  音乐课堂，一曲曲美的乐章
后记
主要参考书目

内容摘要
伍娜编著的《与你同聆--小学音乐欣赏教学设计》共分六章，供读者们参考：
    章至第四章为本人在小学音乐欣赏教学中的一点浅薄经验之谈，包括如何培养学生聆听音乐的习惯、有哪些方法可以使音乐欣赏课“活”起来、音乐欣赏课堂磨砺的过程，以及欣赏教学中值得注意的问题等。
    本书第五章以教学案例说话。其中数十篇教学案例全部选自人民音乐出版社出版的义务教育课程标准音乐实验教材，并按教材所在册数的先后顺序进行编排。每一节课例中除了“作品分析”、“教学课时”、“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学用具”、“教学过程”七个部分之外，还增加了“教学方法”、“板书设计”(或“课件设计”)及“评析”三个部分。“教学方法”部分试图将每一例教学设计中所使用的很主要的教学方法一一罗列在每一篇教学设计的开头处，旨在加深老师们对这些教学方法及教学设计的理解。为了便于老师们对教学程序有更清晰地了解，“板书设计”(或“课件设计”)部分向老师们展示的其实是我的“微型教案”，它是我对每一个课例的教学内容进行的加工、提炼和浓缩。“板书设计”毋庸置疑地起到实现教学目的，体现教学意图，突出重难点，引导学生思路，便于学生理解、复习、巩固的作用。同时也想借此呼吁老师们万万不可忽视板书设计在音乐欣赏教学过程中的作用。“评析”部分由十四位国内有名音乐教育专家和很好教师对全部课例进行点评，其中不乏专家们高屋建瓴的优选音乐教育思想的引领和老师们发自师腑、朴实无华、一语中的的点评。
    第六章为几篇随笔心语，文章青涩却为真情实感，可算作对本书内容的一种补充吧。

精彩内容
本书共分六章。前四章为本人在小学音乐欣赏教学中的一点浅薄经验之谈，第五章为精选小学音乐课本教学案例分析与讲解，第六章为几篇随笔心语。

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