【全新】 一线素养——中学生名著导读 吴小轶主编 清华大学出版社 9787302632283
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作者吴小轶主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302632283
出版时间2023-05
装帧平装
开本其他
定价99元
货号12757609
上书时间2024-12-21
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![【全新】 写出来感觉好多了（缓解焦虑的创意手账，释放压力的创意手账，共2册） [美]丽萨·M.萨伯（Lisa M. Schab） 著 机械工业出版社 9787111757122](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/fceadabc/0f400a192f03c00e_s.jpg)
商品详情
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作者简介
吴小轶，知名教育博主、央视新闻夜读栏目嘉宾，一线语文教师，工作十三年，深受学生喜爱。参编多部语文复习备考指导丛书，撰写教育教学论文数百篇，数篇论文发表于核心期刊并获奖。作为师范生指导教师，多次受邀到高校讲座，并在多家省电视台担任教育访谈直播嘉宾及教育节目点评嘉宾，曾为多个国家的汉语教师做中文课程培训。创立淡如语文公益书会，愿把有温度的教育带给每一个学生。
目录
生活之中·实用文本篇
《红星照耀中国》/2
《昆虫记》/11
《乡土中国》/17
《傅雷家书》/24
《象语者》/30
《与虫在野》/40
切磋琢磨·文化审美篇
《家庭、私有制和国家的起源》/52
《谈美》/59
《宇宙》/66
《美学散步》/75
《美的历程》/82
《中国哲学简史》/92
《蒋勋说唐诗》/100
《人生的智慧》/114
浪漫至上·文学文本篇
散文诗歌——行走诗心，锦瑟流年
《朝花夕拾》/126
《文化苦旅》/141
《湘行散记》/147
《假如给我三天光明》/153
《艾青诗选》/160
《撒哈拉的故事》/167
小说戏剧——奇幻想象，人间百态
中国古典作品
《红楼梦》/174
《西游记》/183
《儒林外史》/194
中国现当代作品
《边城》/201
《骆驼祥子》/211
《四世同堂》/229
《带上她的眼睛——刘慈欣科幻短篇小说集Ⅰ》/235
《草房子》/243
《呼兰河传》/250
《围城》/256
《闪闪的红星》/263
《许三观卖血记》/270
《雷雨》/277
外国作品
《海底两万里》/283
《钢铁是怎样炼成的》/291
《大卫·科波菲尔》/299
《复活》/309
《爱的教育》/316
《格兰特船长的儿女》/321
《愤怒的葡萄》/327
《小红马》/333
《窗边的小豆豆》/338
《悲惨世界》/345
《喧哗与骚动》/353
《追风筝的人》/362
《毛毛》/367
《月亮与六便士》/372
《高老头》/380
《小王子》/389
《哈姆雷特》/396
《契诃夫短篇小说》/405
内容摘要
名著阅读是提升语文学科素养与语文考试成绩的重要基石，在中考中，很多省市的考题专门考查名著相关知识点，而在高考中，名著阅读则内化为考生的文学素养，对阅读理解与作文成绩有很大影响。
经典名著浩如烟海，本书在编写过程中，对入选书目进行了谨慎选择，不仅包括初高中六年中学阶段的推荐阅读书目，而且从教学实际出发，根据参编老师意见，选入了有助于培养中学生德行、智力、审美能力的作品，力图做到内容和谐、知识丰富、思想高尚。
本书除了作品介绍、作者小传、主要人物（章节）、阅读指南、好句好段等基本板块，特别设置读后思考板块，以引导学生科学阅读，帮助教师、家长陪伴并辅导学生阅读；另设有拓展阅读板块，推荐类似作品，并做简单介绍，让阅读不止于眼前，而成为可持续的过程。
主编推荐
名著阅读既是中考考查内容，也是奠定高中语文学科素养的基石，重要性可见一斑。市场上现存的名著导读大多数以应试为专享目标，与普通教辅无异，不仅不能起到导读作用，而且与考纲背道而驰，使得教师与学生陷入题海战术的老套困局。本书则从中学课堂教学实际出发，综合考量中学生的阅读兴趣与所需补充的阅读方向，精心挑选出50余部经典作品，既包含中高考必考书目，也增添了许多推荐书目，让拿到本书的读者一来不至于接近脱离考情，二来真正得到一本干货满满的选书与读书的接近指南。本书作者吴小轶教学经验丰富，参编的二十余位一线教师有文笔、有情怀、有态度，为本书的内容质量保驾护航。此外，本书的装帧设计也下足功夫，封面设计及方案选择经过了读者投票认可，封面与内文均用优质纸张印刷，书脊锁线胶订，做到平摊式阅读与记录。可以说，本书是中学生、学生家长、任课教师进行名著导读的不二之选。
精彩内容
名著阅读是提升语文学科素养与语文考试成绩的重要基石，在中考中，很多省市的考题专门考查名著相关知识点，而在高考中，名著阅读则内化为考生的文学素养，对阅读理解与作文成绩有很大影响。
经典名著浩如烟海，本书在编写过程中，对入选书目进行了谨慎选择，不仅包括初高中六年中学阶段的推荐阅读书目，而且从教学实际出发，根据参编老师意见，选入了有助于培养中学生德行、智力、审美能力的作品，力图做到内容和谐、知识丰富、思想高尚。
本书除了作品介绍、作者小传、主要人物（章节）、阅读指南、好句好段等基本板块，特别设置读后思考板块，以引导学生科学阅读，帮助教师、家长陪伴并辅导学生阅读；另设有拓展阅读板块，推荐类似作品，并做简单介绍，让阅读不止于眼前，而成为可持续的过程。
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