【全新】 不催不吼(让孩子主动学习不拖拉) 千寻麻麻 江苏科学技术出版社 9787571318109
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作者千寻麻麻
出版社江苏科学技术出版社
ISBN9787571318109
出版时间2020-04
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号11209039
上书时间2024-12-19
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
千寻麻麻（冯丹） ◎经济学硕士 ◎儿童文学作家 ◎家庭阅读指导师 ◎微信公众号“东西儿童教育”主笔 只因女儿千寻想听妈妈创作的故事，从此专注于儿童教育研究。经过长达4年的系统学习，成为家庭阅读指导师。2014年自修完成美国美国杜克大学行为经济学课程。2016年开始在“东西儿童教育”分享养育女儿的心得体悟，并陆续创办了“和千寻一起读绘本”“和千寻一起看电影”栏目。她坚信育儿没有大道理，只有科学的方法。不是虎妈，也拒绝佛系，提倡海豚式育儿法，擅长将行为经济学的理性融入爱的教育里，切合现实，实操性强，因此被无数爸爸妈妈长期追读。
目录
自序 用经济学与孩子斗智斗勇，其乐无穷
第1章 内驱萌芽：让孩子自动自发地学习
稀缺性原理：让孩子主动自觉学习
微习惯策略：小目标激发出大动力
边际递减效应：如何妙用物质奖励
罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望
三个同心圆理论：鼓励孩子走出“舒适区”
第2章 抓住孩子的五个成长敏感期
执拗敏感期：你的孩子喜欢说“不”吗
正确认识孩子的秩序敏感期
原来孩子还有个撒谎敏感期
社交敏感期：孩子不同阶段的社交特点
阅读敏感期：让孩子的大脑活跃起来
第3章 从幼儿园快乐过渡到小学
不想去幼儿园是个正常事儿
用“替代奖励法”帮助孩子轻松度过入园第一周
学龄前是培养孩子习惯的最佳时期
选择兴趣班，不要完全以孩子的兴趣为标准
孩子上兴趣班半途而废怎么办
机会成本：破解“幼小衔接”的焦虑
孩子一上小学，家长就没好日子过吗
“陪娃做作业狂躁症”背后的真相
越催越慢？是因为孩子不懂机会成本
第4章 提升学习效率的六大技能
时间管理法则：搞定做作业磨蹭、拖沓的孩子
提升专注力：从脑科学角度，揭示专注力的秘密
记忆力训练：给孩子适度压力
学会精读：用“CROWD提问原则”开启孩子的阅读模式
淘金式学习法：学会提问比知道答案更重要
参与式学习法：让孩子数学开窍的小练习
第5章 成长型思维：打造孩子的未来竞争力
比“虎妈”“猫爸”更靠谱的是“海豚型”家长
犹太家庭的“海沃塔”聊天模式
成长型思维：挑战意味着“我还有成长空间”
阈值管理：让孩子学会“吃苦”
自我决定论，养出内驱力强的“自推娃”
5Why分析法：建立多元思维模型
第6章 游戏化思维：会玩的孩子更有创造力
游戏化思维，让孩子学习成瘾
欠孩子的自然课该补上啦
如何开发孩子的艺术潜能
体育运动，带来强壮体魄和拼搏精神
创造力：每个家长都能掌握的“项目思维”
第7章 “用力”管孩子不如让孩子自我管理
自控力比智商更重要
报复性惩罚，会把孩子越管越坏
轻松用规则打造有教养的娃
怎么说，孩子才肯听
第8章 财商教育：孩子受用终身的财富
挖出最适合孩子的第一桶金
孩子的压岁钱：“花”比“攒”更重要
“免费试吃”营销：培养孩子的财商
巧妙利用孩子的“企图心”
一场游戏让孩子学会“赚钱之道”
孩子喜欢竞争，尽力去赢有错吗
附录：千寻麻麻精选绘本推荐（50本）
内容摘要
孩子贪玩、上课不专注、写作业磨蹭、考试粗心……这些让家长头疼的学习问题，仅仅靠家长督促、逼迫是无法解决的。逼孩子学，不如唤醒他的自主学习力。
运用行为经济学的理性策略和教育智慧，搞定孩子的社交能力、情绪管理、知识学习、自我保护、金钱教育和沟通技巧等难题，用60个简单高校的策略来解决孩子的性格、习惯和能力培养等方面的实际问题。
千寻妈妈在养育孩子的过程中摸索出了一套理性育儿经，教会许多家长怎么不吼不叫地教出很好的孩子。将行为经济学的原理与儿童教育理论相结合，既不放任孩子的天性，也不用蛮力破坏孩子的天性。例如：用“稀缺性”“边际递减”策略，激发孩子的内驱力，充分调动起了孩子主动学习的热情；用“阈值管理”“五个为什么”策略，帮助孩子建立成长型思维；用“机会成本”“时间管理”策略，让孩子学习效率提高……
稀缺性原理：让孩子爱上学习就是这么简单
什么家务都不让孩子做，再贵的补习班也不手软，每天风雨无阻地接送，为什么孩子却厌学了？与其成天督促孩子学习，不如想办法把学习变成需要争取才能得到的稀缺资源。
机会成本：教孩子分清“想做的事”和“该做的事”
如果想让孩子赶紧写作业、吃饭、洗澡，就要让他体会到不这么做要付出的成本有多大。一旦建立起成本意识，孩子脑袋里就像是多了一根弦，不用大人操心，自己就会去权衡、判断。
边际递减效应：这么奖励才不伤害孩子的学习积极性
刚开始，物质奖励的效果比讲道理好100倍，但是效果会越来越差，此时就要升华到精神奖励上去——表扬他们、赏识他们，让他们觉得这是一件乐在其中、能表现自我的事，给孩子带来更长久的驱动力。
罗森塔尔效应：那些很好的孩子都是被父母“骗”大的
通过眼神、微笑、音调等途径向孩子传达“你很很好”“你可以做到”的信息，孩子也会感受到这种期望，潜移默化地受到影响，变得更加自信、自爱、自律。
阈值管理：我家孩子提高专注力和意志力的小秘密
现在的孩子越来越不能承受专注、坚持带来的乏味之苦、孤独之苦，适时给孩子创造低阈值环境，才能让孩子既保有资源丰富带来的优点，又有吃苦的能力。
用经济学思维发掘孩子的学习天赋，成就孩子的终身学习力！
主编推荐
● 源自“行为经济学之父”理查德·塞勒的理性育儿经，用经济学思维轻松搞定学龄前孩子的性格、习惯和能力培养。 ● 60个简单高效的策略，激活孩子自主学习的内驱力！用经济学思维与孩子斗智斗勇，其乐无穷！ ● 真实案例+问题溯源+实操方法，即学即用的育儿锦囊，不仅能让孩子享受学习的快乐，也更让亲子关系不断进化！ ● 精选父母最关心的问题，养育有梦想、有担当、懂理财、爱思考的孩子，让孩子长大后更独立、更有竞争力。 ● 不催不吼，你的孩子也能成为主动自发型学习者！
精彩内容
人总是会对自己认为稀缺的东西，产生莫大动力。孩子也一样，那些得不到或者难得到的东西，对他们来说更具吸引力。与其成天督促孩子学习，不如想办法把学习变成需要争取才能得到的稀缺资源。
如果想让孩子赶紧写作业、吃饭、洗澡，就要让他体会到不这么做要付出的成本有多大。一旦建立起成本意识，孩子脑袋里就像是多了一根弦，不用大人操心，自己就会去权衡、判断。
刚开始，物质奖励的效果比讲道理好100倍，但是效果会越来越差，此时就要升华到精神奖励上去——表扬他们、赏识他们，让他们觉得这是一件乐在其中、能表现自我的事，给孩子带来更长久的驱动力。
现在的孩子越来越不能承受专注、坚持带来的乏味之苦、孤独之苦，适时给孩子创造低阈值环境，才能让字w保留咨液主宫带夹的优势，又有“吃苦”的能力。
通过眼神、微笑、音调等途径向孩子传达“你很优秀”“你可以做到”的信息，孩子会感受到这和加姐左港玫默化中峦得雨加白信、白爱白净
翻开本书，让孩子从“要我学”到“我要学”
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