【全新】 高中新课程:教学管理创新细节 陈文主编 西南师范大学出版社 9787562143420
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作者陈文主编
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562143420
出版时间2008-10
装帧平装
开本16开
定价30元
货号4277653
上书时间2024-12-19
商品详情
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目录
第一章 追求卓越、高效：教学管理新理念
1.用我的心握住你的手
——以人为本，教学管理的人性化与柔性化
2.这里没有旁观者
——多元参与教学管理
3.开放、动态
——教学管理的信息化
第二章 新课改的重中之重：课程管理
1.教学的创新与生成
——模块教学管理
2.探究世界，掌控未来
——研究性学习管理
3.走进生活，直接体验
——综合实践活动课程管理
4.突出学校的亮点
——校本课程管理
第三章 学分制课程管理创新
1.永恒的中心
——必修课程设置管理
2.最闪亮的焦点
——选修课程设置管理
3.为学生寻找自由翱翔的天空
——新课程的关键：选课自主化与课表个性化
第四章 学分制教学管理创新
1.让学生对学习爱不完
——课程与学分挂钩，学习与评价同行
2.双轨管理，双管齐下，为学生的发展搭建和谐的舞台
——结合“行政班”与“教学班”，创建和谐的管理团队
3.行走于理想和现实之间
——走班制管理
4.建设没有围墙的学校，构筑共享资源平台
——校际学分认同
第五章 捍卫学校生命线：教学质量检测与评价
1.着眼于教师的发展
——教学常规评价
2.为了每一个学生的发展
——学分评定管理
3.让学生的声音得到重视
——学生评教管理
第六章 构建学校精品资源库：课程资源管理
1.充分挖掘和利用校内外各种课程资源
——新课程资源观
2.搭建促进学生发展的课程资源平台
——新课程资源共享机制
第七章 打造高素质的教师团队：教师管理制度
1.营造教师终身学习的氛围
——教师培训管理
2.教师作为面向实践的研究者
——校本教研管理
3.人本化的管理体制
——赋予教师自主权
4.建设一流的教师队伍
——教师管理创新
5.发展性特色学校评价
——打造特色教学
内容摘要
靠前章 追求很好、高效；教学管理新理念
以人为本，实现弹性管理，在管理中体现人性，对于发挥管理人员的创新潜力，具有重要意义。在教学管理中，真正体现人性化和柔性化的理念是一个系统的过程，不仅需要教学管理人员自身有意识地学习和积累，也需要学校从可持续发展的战略高度，有意识地培养教学管理人员的素质和能力。
一、以人为本，向管理要效率
“以人为本”的管理理念认为，人虽各有不同，但每一个人的人格尊严与权益地位是丝毫不可侮辱或轻视的。人除有物质欲望以外。，还有高度的“社会需要”与“心理需要”。学校的教学管理者应该考虑到学校内每一位成员的心理需要和社会需要，千方百计地满足他们的合理需求，尊重他们的人格，承认他们的尊严与价值。此外，还要注意情感投资，不管其职位高低，都必须一视同仁，激发出每个人的热情，让学校在每个人的努力下精神焕发，发挥出很好的整体效能。
北京鲁迅中学创办于1901年，前身是国立北平女子学校，解放初叫北京市女八中，“”期间叫158中，“”后改名为鲁迅中学。1923年至1926年鲁迅在这里讲学。鲁迅的儿子、有名作家周海婴现任学校校长顾M。平南县思旺二中的陈朝天老师以一位学习者和观察者的角色为我们讲述了鲁迅中学以人为本的教学管理新理念。
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