图形设计

　图形设计是广告设计专业的一门基础必修课。在广告设计中，融入创意思维的图形设计*能吸引消费者的注意力。20 世纪初期，德国包豪斯学院的出现是现代图形创意与设计发展的起点。进入信息时代后，有了强有力的技术支持，图形设计得到前所未有的蓬勃发展，应用无处不在。现代创意图形不仅要传达图形的表象，更要通过充满创意思维的视觉形象传达主题、内涵、商品价值和设计理念等信息。　　本书在编写上紧贴广告设计专业的岗位技能需求，按照职业教育的特点，工学结合，教学做一体化，理论与实践相融合，注重培养学生的创新思维能力和实践动手能力，并将课程内容用深入浅出的方式进行表达，具有较强的实战性。本书选取了大量具有代表性的图形创意设计案例，并通过针对性地分析与讲解，帮助学生更好地理解理论知识，对实际操作也有较强的指导作用。本书可以作为技工院校和中职中专类职业院校广告设计专业的教材，也可以作为广告设计爱好者的自学参考书。　　本书在编写过程中得到了广州市公用事业技师学院、佛山市技师学院、广东省民政职业技术学校、广东省轻工业技师学院、广东省岭南工商技师学院和广东工业大学华立学院等多所技工院校师生的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。本书项目一和项目四的学习任务一由广东省岭南工商技师学院汤虹蓉老师编写；项目二的学习任务一和学习任务二由广东省民政职业技术学校吴晓鸿老师编写；项目二的学习任务三和学习任务四由广东省岭南工商技师学院刁楚舒老师编写；项目三的学习任务一和学习任务二由佛山市技师学院吕春兰老师编写；项目三的学习任务三由广东工业大学华立学院邓雅升老师编写；项目四的学习任务二、学习任务三、学习任务四、学习任务五由广州市公用事业技师学院卢绍魁老师编写；项目五由广东省轻工业技师学院杨殿老师编写。由于编者的学术水平有限，本书可能存在一些不足之处，敬请读者批评指正。卢绍魁2021.3.29

本教材的内容共分为五个学习项目，项目一是图形概述，介绍图形的基本概念和发展史，加深学生对图形设计的认识；项目二是图形的表现手法，以学习任务为载体，提高学习者运用提炼与概括、夸张与强调、条理与秩序、卡通与漫画等表现手法的能力；项目三是图形的形式美法则，以学习任务为载体，提高学习者运用统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则的能力；项目四是基本图形的创意与设计，以人物、动物、植物等题材为学习任务载体，提升学习者创意思维、概念草图绘制、正稿绘制等图形创意与设计的基本能力；项目五是物件个性化图形设计与应用，以手提袋、T恤、手机壳等常见的物件为图形设计的载体，提升学习者图形创意设计与应用的综合能力。

本教材的内容共分为五个学习项目，项目一是图形概述，介绍图形的基本概念和发展史，加深学生对图形设计的认识；项目二是图形的表现手法，以学习任务为载体，提高学习者运用提炼与概括、夸张与强调、条理与秩序、卡通与漫画等表现手法的能力；项目三是图形的形式美法则，以学习任务为载体，提高学习者运用统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则的能力；项目四是基本图形的创意与设计，以人物、动物、植物等题材为学习任务载体，提升学习者创意思维、概念草图绘制、正稿绘制等图形创意与设计的基本能力；项目五是物件个性化图形设计与应用，以手提袋、T恤、手机壳等常见的物件为图形设计的载体，提升学习者图形创意设计与应用的综合能力。

卢绍魁，中技讲师，商业美工技师。参与建设的标志设计课程被立项为广州市技工院校精品课程建设；作为副主编参与《网店美工》教材编写在机械工业出版社出版；曾参加省市级技能竞赛获得多次一、二等奖；拥有产品外观专利2项。

项目一 图形概述

学习任务一　图形的概念及形态特征 ................................002

学习任务二　图形的产生及历史 ...................................... 010

项目二 图形的形式美法则

学习任务一　变化与统一 ............................................... 019

学习任务二　对比与调和 ...............................................027

学习任务三　对称与均衡 ...............................................036

学习任务四　节奏与韵律 ...............................................045

项目三 图形的联想与创意思维

学习任务一　图形的形象联想 .........................................054

学习任务二　图形的寓意联想 .........................................059

学习任务三　图形的创意思维 .........................................064

项目四 图形设计的表现手法

学习任务一　聚集成形 ...................................................072

学习任务二　正负反转 ...................................................078

学习任务三　异影图形 ...................................................085

学习任务四　同构图形 ...................................................092

学习任务五　无理图形 ....................................................101

项目五 图形设计与应用

学习任务一　图形在手提袋上的设计与应用 ........................110

学习任务二　图形在 T 恤上的设计与应用 ..........................116

学习任务三　图形在手机壳上的设计与应用 ....................... 122 

本教材的内容共分为五个学习项目，项目一是图形概述，介绍图形的基本概念和发展史，加深学生对图形设计的认识；项目二是图形的表现手法，以学习任务为载体，提高学习者运用提炼与概括、夸张与强调、条理与秩序、卡通与漫画等表现手法的能力；项目三是图形的形式美法则，以学习任务为载体，提高学习者运用统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则的能力；项目四是基本图形的创意与设计，以人物、动物、植物等题材为学习任务载体，提升学习者创意思维、概念草图绘制、正稿绘制等图形创意与设计的基本能力；项目五是物件个性化图形设计与应用，以手提袋、T恤、手机壳等常见的物件为图形设计的载体，提升学习者图形创意设计与应用的综合能力。

卢绍魁，中技讲师，商业美工技师。参与建设的标志设计课程被立项为广州市技工院校精品课程建设；作为副主编参与《网店美工》教材编写在机械工业出版社出版；曾参加省市级技能竞赛获得多次一、二等奖；拥有产品外观专利2项。