临床检验基础实训教程

前言
“临床检验基础”是医学检验技术专业最核心的课程，具有很强的实践性，该课程所涉及的教学内容是临床检验科最常用、最基本的工作项目，是每一个检验人员必须掌握的基本技能。为适应实验教学需要，推进“三教”改革，在学校领导的重视和支持下，我校医学检验技术专业教学团队与宜春市人民医院、宜春市第二人民医院等行业专家共同开发编写了本书。
本教材是“临床检验基础”课程的配套教材。在教材开发过程中，学校与医院（行业）紧密联系，真正体现了高职教育的实践性、职业性。按照医院检验科临床检验实验室的工作任务，结合学校的实验（训）条件，进行教学内容改革，力求课程内容与工作岗位对接，促进对学生实践操作能力的培养。
本教材包括 10 个学习情境，共 30 个项目，书中数字资源以二维码形式插入到相应项目中，方便学生随时随地学习和复习，促进学生自主学习。同时，在每个实训项目之后增设实训结果、实训讨论模块，以便学生记录实验过程，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。此外，本教材选取临床检验实验室典型工作任务作为考核项目，制定技能考核标准，落实过程性评价与终结性评价相结合。
为落实“立德树人”根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，编者们深度挖掘临床检验基础课程中的思政元素，在教材中增设“思政小课堂”专栏，按照“榜样力量”“科学故事”“传统文化”“临床案例”“专业前沿”“工匠精神”等系列进行编写。充分发挥课程价值引领作用，以激发学生的职业使命感和责任感，培养学生求真务实、精益求精的工匠精神和“检以求真、验以正德”的职业精神。
在教材编写过程中，我们得到了兄弟院校和各编写单位的大力支持，在此表示衷心感谢！
由于编者的学术水平和经验有限，教材中可能存在欠妥或错漏之处，敬请读者提出宝贵意见，并致谢意。
王江南

　《临床检验基础实训教程》包括10个学习情境，共30个项目，书中数字资源以二维码形式插入到相应项目中，方便学生随时随地学习和复习，促进学生自主学习。同时，在每个实训项目之后增设实训结果、实训讨论模块，以便学生记录实验过程，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　此外，《临床检验基础实训教程》选取临床检验实验室典型工作任务作为考核项目，制定技能考核标准，落实过程性评价与终结性评价相结合。
　　为落实“立德树人”根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，编者们深度挖掘临床检验基础课程中的思政元素，在教材中增设“思政小课堂”专栏，按照“榜样力量”“科学故事”“传统文化”“临床案例”“专业前沿”“工匠精神”等系列进行编写。充分发挥课程价值带领作用，以激发学生的职业使命感和责任感，培养学生求真务实、精益求精的工匠精神和“检以求真、验以正德”的职业精神。

学习情境一 临床检验基础技术
项目一 显微镜的使用
项目二 改良牛鲍计数板的使用
项目三 微量吸管的使用
项目四 血液标本的采集
一、皮肤采血法
二、静脉采血法
项目五 血涂片的制备与染色

学习情境二 血液一般检验技术
项目六 白细胞检查
一、白细胞计数
二、白细胞分类计数
三、嗜酸性粒细胞直接计数
项目七 红细胞检查
一、红细胞计数
二、血红蛋白测定
三、血细胞比容测定
四、网织红细胞计数
五、红细胞沉降率测定
项目八 血小板计数
项目九 血细胞分析仪的使用和结果分析
一、三分群血细胞分析仪的使用和结果分析
二、五分类型血细胞分析仪的使用和结果分析

学习情境三 血型与输血检验技术
项目十 ABO血型鉴定
一、盐水介质法
二、微柱凝胶血型卡法
项目十一 Rh血型鉴定
项目十二 交叉配血试验

学习情境四 尿液一般检验技术
项目十三 尿液理学检查
项目十四 尿液化学检查
一、尿蛋白定性检查
二、尿葡萄糖定性检查
三、尿液HCG检查
四、乳糜尿定性检查
项目十五 尿液有形成分显微镜检查
项目十六 尿液干化学分析仪的应用

学习情境五 粪便一般检验技术
项目十七 粪便理学检查
项目十八 粪便显微镜检查
项目十九 粪便隐血试验
一、邻联甲苯胺法
二、单克隆抗体胶体金法

学习情境六 脑脊液常规检验技术
项目二十 脑脊液理学检查
项目二十一 脑脊液蛋白质定性检查
项目二十二 脑脊液显微镜检查

学习情境七 浆膜腔积液常规检验技术
项目二十三 浆膜腔积液理学检查
项目二十四 浆膜腔积液黏蛋白定性检查
项目二十五 浆膜腔积液显微镜检查

学习情境八 生殖道分泌物检验技术
项目二十六 精液检查
一、精液一般性状检查
二、精子计数
三、精子形态学检查
项目二十七 前列腺液检查
一、前列腺液一般性状检查
二、前列腺液显微镜检查
项目二十八 阴道分泌物检查
一、阴道分泌物一般性状检查
二、阴道分泌物显微镜检查
……

学习情境九 脱落细胞检验技术
学习情境十 操作考核与评价

实训讨论参考答案
主要参考文献

　《临床检验基础实训教程》包括10个学习情境，共30个项目，书中数字资源以二维码形式插入到相应项目中，方便学生随时随地学习和复习，促进学生自主学习。同时，在每个实训项目之后增设实训结果、实训讨论模块，以便学生记录实验过程，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　此外，《临床检验基础实训教程》选取临床检验实验室典型工作任务作为考核项目，制定技能考核标准，落实过程性评价与终结性评价相结合。
　　为落实“立德树人”根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，编者们深度挖掘临床检验基础课程中的思政元素，在教材中增设“思政小课堂”专栏，按照“榜样力量”“科学故事”“传统文化”“临床案例”“专业前沿”“工匠精神”等系列进行编写。充分发挥课程价值带领作用，以激发学生的职业使命感和责任感，培养学生求真务实、精益求精的工匠精神和“检以求真、验以正德”的职业精神。