传统文化中的STEAM：书印坊

你一定知道中国古代有造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明，它们对人类的文明发展起过非常重要的作用。但你知道吗，中国古代伟大的发明远不止这几项。我们还有长江流域河姆渡文化给我们留下的七千多年前的稻作农业文明，还有黄河流域仰韶文化给我们留下的五千多年前绚烂的彩色陶器，还有中原殷商文化给我们留下的三千多年前青铜冶炼技术……除了这些，我们的祖先在农学、医学、天文、历法、地学、数学、运筹学、工艺学、水利学、灾害学等领域也都取得过卓越的成就，向世界提供了丝绸、瓷器、茶叶等凝结着中华民族心智和汗水的技术产品，也给地球留下了雄伟的万里长城、绵延的大运河、无数雄伟壮丽的宫殿、巧夺天工的桥梁、诗意盎然的园林……
绵延不断的悠久历史，积淀了深厚的中华文化；中国古代的科技发明犹如璀璨的明珠，在历史发展中熠熠生辉。
《传统文化中的 STEAM》选取了若干与古代科技有密切关系的物化的传统文化项目，编辑成９个分册，包括《书印坊》《玩具坊》《染料坊》《兵器坊》《造船坊》《酿造坊》《烧造坊》《建造坊》《计量坊》等等。
每册书包括 6～8 个主题，每一个主题包括四个内容版块，即探文化之源、践古人之行、析科技内涵、观后续发展。
探文化之源版块主要介绍该科技用品的结构、用法、历史及对社会、经济、文化等方面的影响。践古人之行版块提供了动手做的器材和步骤，编者希望读者在过 DIY（自己动手做）瘾的同时，能更深层次地领略古人的智慧。析科技内涵重点在解析这些科技用品中蕴含的科学原理。中华先民当时是凭经验做出这些科技用品的，可能并不清楚其中的科学原理，析科技内涵这一版块可以为我们解密。观后续发展交代的是该科技用品现在的命运：它们中有的还在沿用，如风筝、都江堰，有的则进了博物馆，如陶器、雕版。无论如何，龙的传人都应该铭记我们先民曾经有过的辉煌。
中华优秀传统文化是“中华民族的基因”，是“民族文化血脉”，是“民族精神命脉”。多了解一些中国优秀传统文化及其蕴含的科学，你一定会为我们先人的智慧折服，你也一定能更好地理解上下五千年中华民族生生不息、屹立世界东方的道理。中华优秀传统文化是我们民族自信的水之源，木之本。少年强则国强，希望你通过对传统文化的 STEAM 学习，吸收文化养分，激发创造潜能，提高民族自信。未来是你们的！

中华优秀传统的文化是“中华民族的基因”，是“民族文化血脉”，是“民族精神命脉”。多了解一些中国传统优秀文化及其蕴含的科学，一定会为我们先人的智慧折服，也一定能更好的地理解上下五千年中华民族生生不息，屹立世界东方的道理。中华优秀文化是我们民族自信的水之源，木之本。少年强则中国强，本书通过传统文化中的STEAM 学习，吸收文化养分，激发孩子们的创造潜能。本书将传统与STEAM相结合，既学习科学原理又了解了传统文化，是双减后素质教育的理想读物。

郝京华，南京师范大学，教授，主持制定2001版（组长）、2017版（副组长）国家小学科学课程标准，标准由北京师范大学出版社出版。主编2001版科学课标解读；主编苏教版小学科学教材，该教材1、2年级获首届国家优秀教材一、二等奖；主编《劳动课程标准案例解读》，该书将由华东师范大学出版社出版。

笔  1

墨  13

纸  24

砚  37

雕版印刷术  48

活字印刷术  59

中华优秀传统的文化是“中华民族的基因”，是“民族文化血脉”，是“民族精神命脉”。多了解一些中国传统优秀文化及其蕴含的科学，一定会为我们先人的智慧折服，也一定能更好的地理解上下五千年中华民族生生不息，屹立世界东方的道理。中华优秀文化是我们民族自信的水之源，木之本。少年强则中国强，本书通过传统文化中的STEAM 学习，吸收文化养分，激发孩子们的创造潜能。本书将传统与STEAM相结合，既学习科学原理又了解了传统文化，是双减后素质教育的理想读物。

郝京华，南京师范大学，教授，主持制定2001版（组长）、2017版（副组长）国家小学科学课程标准，标准由北京师范大学出版社出版。主编2001版科学课标解读；主编苏教版小学科学教材，该教材1、2年级获首届国家优秀教材一、二等奖；主编《劳动课程标准案例解读》，该书将由华东师范大学出版社出版。