《孙子兵法》通识（中华经典通识）

《孙子兵法》是只讲战争的书吗？《孙子兵法》就是《三十六计》？《孙子兵法》作为一部兵书，竟不主张打仗？……《孙子兵法》是众人皆知的兵书，但其实又有许多方面，与读者的一般印象截然相反。

《〈孙子兵法〉通识》不仅在书中回应了上述问题，更打破常规的按篇章讲解的模式，将《孙子兵法》不同篇章的相关内容融会贯通，从“兵圣”孙武、《孙子兵法》其书及其流传、战争审思、微言大义、思想内核、国际传播、比较视野里的《孙子兵法》等七个方面，对《孙子兵法》全书进行了有机串联、生动讲解，既从原典大意和思想内核两个角度出发，帮助读者对《孙子兵法》的内容和智慧建立完整而立体的认知，又辨章学术，考镜源流，使读者对这部“古代第一兵书”的成书、流传及其影响建立清晰而整体的了解。文字可读性强，阅读体验流畅有趣。

尹世尤，湖南大学教授、法学博士，“首批国家级一流本科课程”——“孙子兵法”负责人和主讲人。关于课程的报道被澎湃新闻、《中国青年报》等多家重磅媒体转载。

主要致力于马克思主义理论、中华优秀传统文化、中国共产党党史党建方面的研究。主持国家社会科学基金项目1项、人文社科项目2项、湖南省社科基金项目多项，参研国家社科基金重点课题1项；独立建设国家级一流本科课程1门，参与建设国家精品课程1门和湖南省一流本科课程1门；出版学术著作1部，在《马克思主义研究》《科学社会主义》《思想理论教育导刊》《湖南师范大学社会科学学报》《中国教育报》《中国纪检监察报》等报刊发表学术论文40余篇。

一部不主张打仗的兵书

一、“兵圣”孙武

1.出身世家

2.献书阖闾

3.吴宫教战

4.助吴霸业

5.归隐修书

二、《孙子兵法》其书及其流传

1.兵学溯源

2.成书契机

3.逻辑体系

4.版本传承

三、战争审思

1.慎战：非危不战

2.备战：先胜而后求战

3.善战：择人而任势

4.全胜：不战而屈人之兵

四、微言大义

1.筹划：五事七计

2.治军：令文齐武

3.用兵：我专敌分

4.诡道：兵以诈立

5.速胜：兵贵胜不贵久

6.为将五德：智、信、仁、勇、严

7.为将五危：必死、必生、忿速、廉洁、爱民

8.情报搜集：五间俱起

9.占据主动：致人而不致于人

五、思想内核

1.功利：利为核心

2.人本：将为根本

3.唯物：知为前提

4.智谋：奇为优势

六、国际传播

1.东入日本

2.西传法国

3.五洲绽放

4.全球赞誉

七、比较视野里的《孙子兵法》

1.《孙子兵法》与《孙膑兵法》

2.《孙子兵法》与《三十六计》

3.《孙子兵法》与《战争论》

4.《孙子兵法》与《五轮书》

后记

《孙子兵法》是只讲战争的书吗？《孙子兵法》就是《三十六计》？《孙子兵法》作为一部兵书，竟不主张打仗？……《孙子兵法》是众人皆知的兵书，但其实又有许多方面，与读者的一般印象截然相反。

《〈孙子兵法〉通识》不仅在书中回应了上述问题，更打破常规的按篇章讲解的模式，将《孙子兵法》不同篇章的相关内容融会贯通，从“兵圣”孙武、《孙子兵法》其书及其流传、战争审思、微言大义、思想内核、国际传播、比较视野里的《孙子兵法》等七个方面，对《孙子兵法》全书进行了有机串联、生动讲解，既从原典大意和思想内核两个角度出发，帮助读者对《孙子兵法》的内容和智慧建立完整而立体的认知，又辨章学术，考镜源流，使读者对这部“古代第一兵书”的成书、流传及其影响建立清晰而整体的了解。文字可读性强，阅读体验流畅有趣。

尹世尤，湖南大学教授、法学博士，“首批国家级一流本科课程”——“孙子兵法”负责人和主讲人。关于课程的报道被澎湃新闻、《中国青年报》等多家重磅媒体转载。

主要致力于马克思主义理论、中华优秀传统文化、中国共产党党史党建方面的研究。主持国家社会科学基金项目1项、人文社科项目2项、湖南省社科基金项目多项，参研国家社科基金重点课题1项；独立建设国家级一流本科课程1门，参与建设国家精品课程1门和湖南省一流本科课程1门；出版学术著作1部，在《马克思主义研究》《科学社会主义》《思想理论教育导刊》《湖南师范大学社会科学学报》《中国教育报》《中国纪检监察报》等报刊发表学术论文40余篇。