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作者李巧君 崔升广
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115636607
出版时间2024-03
装帧平装
开本其他
定价59.8元
货号29694769
上书时间2024-10-21
根据高等院校教育的培养目标、培养特点和培养要求,本书由浅入深、全面系统地讲解综合布线的知识和实用技能。全书共9章,内容包括初识综合布线系统、认识综合布线产品、工作区子系统的设计与实施、配线子系统的设计与实施、干线子系统的设计与实施、电信间子系统的设计与实施、设备间子系统的设计与实施、进线间和建筑群子系统的设计与实施、综合布线系统工程的测试与验收。为了让读者更好地巩固所学知识,每章末尾都配备了课后实训和课后习题,方便读者及时检查学习效果。
本书可作为高等院校信息技术类专业的教材,也可作为从事综合布线工程的专业技术人员参考用书。
崔升广,辽宁省交通高等专科学校信息工程系教师,硕士研究生,中共党员,副教授职称,自2002年参加工作后,在教育岗位辛勤耕耘至今,一直从事实践教学管理工作,担任实验室主任、云计算技术应用专业主任一职,从事教育工作20多年,一直站在实践教学的第一线,“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他课堂教学的追求目标,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,言辞举止得体,工作积极认真,近10年年度评比均为优秀等级,工作业绩成绩突出。
2012年、2014年先后荣获“全国技术能手”、“全国青年岗位能手”荣誉称号;2023年参加辽宁省高职组“云计算”技能大赛,荣获教师组一等奖第一名;2010年至2023年指导学生参加“计算机网络应用”“云计算应用”技能大赛,荣获国家级二等奖4项、三等奖4项,省级一等奖8项、二等奖4项;先后获得了华为、锐捷、思科、华三等企业网络高级工程师认证以及企业讲师资格。
出版教材《网络互联技术项目教程(华为)微课版)》《OpenStack云计算管理平台项目教程(微课版)》《云计算平台综合运维与管理项目教程(微课版)》等近20余本,发表论文《沈阳加快数字经济发展对策研究》《高等院校云计算技术实训室建设研究》等10余篇。主持《职业技能大赛与高等院校人才培养无缝对接模式研究》《人工智能产业发展分析与对策研究》《基于现代学徒制的高职专业培养模式的探索研究》《高职教育区域开放共享型实训基地建设研究》《职业技能与职业精神融合助力区域经济发展对策研究》《高职院校软件技术专业女生就业状况跟踪调查研究》《以就业为导向,构建软件技术专业新技能型人才培养模式研究》等省、市厅级以上或校级教科研项目。
根据高等院校教育的培养目标、培养特点和培养要求,本书由浅入深、全面系统地讲解综合布线的知识和实用技能。全书共9章,内容包括初识综合布线系统、认识综合布线产品、工作区子系统的设计与实施、配线子系统的设计与实施、干线子系统的设计与实施、电信间子系统的设计与实施、设备间子系统的设计与实施、进线间和建筑群子系统的设计与实施、综合布线系统工程的测试与验收。为了让读者更好地巩固所学知识,每章末尾都配备了课后实训和课后习题,方便读者及时检查学习效果。
本书可作为高等院校信息技术类专业的教材,也可作为从事综合布线工程的专业技术人员参考用书。
崔升广,辽宁省交通高等专科学校信息工程系教师,硕士研究生,中共党员,副教授职称,自2002年参加工作后,在教育岗位辛勤耕耘至今,一直从事实践教学管理工作,担任实验室主任、云计算技术应用专业主任一职,从事教育工作20多年,一直站在实践教学的第一线,“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他课堂教学的追求目标,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,言辞举止得体,工作积极认真,近10年年度评比均为优秀等级,工作业绩成绩突出。
2012年、2014年先后荣获“全国技术能手”、“全国青年岗位能手”荣誉称号;2023年参加辽宁省高职组“云计算”技能大赛,荣获教师组一等奖第一名;2010年至2023年指导学生参加“计算机网络应用”“云计算应用”技能大赛,荣获国家级二等奖4项、三等奖4项,省级一等奖8项、二等奖4项;先后获得了华为、锐捷、思科、华三等企业网络高级工程师认证以及企业讲师资格。
出版教材《网络互联技术项目教程(华为)微课版)》《OpenStack云计算管理平台项目教程(微课版)》《云计算平台综合运维与管理项目教程(微课版)》等近20余本,发表论文《沈阳加快数字经济发展对策研究》《高等院校云计算技术实训室建设研究》等10余篇。主持《职业技能大赛与高等院校人才培养无缝对接模式研究》《人工智能产业发展分析与对策研究》《基于现代学徒制的高职专业培养模式的探索研究》《高职教育区域开放共享型实训基地建设研究》《职业技能与职业精神融合助力区域经济发展对策研究》《高职院校软件技术专业女生就业状况跟踪调查研究》《以就业为导向,构建软件技术专业新技能型人才培养模式研究》等省、市厅级以上或校级教科研项目。
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