中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用研究

本书以中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用为研究对象，从大学语文的性质、特点、功能、目标、现状与反思等方面，对大学语文及大学语文教学进行了概述；从文化的概念、中华民族的民族精神、思维方式、审美习惯等方面，探究了大学语文教学中把握中华优秀传统文化特性的三个维度；并站在大数据时代的视角，探索了大学语文课程的教师主体以及中华优秀传统文化在大学语文教学中的创新应用。

本书以中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用为研究对象，从大学语文的性质、特点、功能、目标、现状与反思等方面，对大学语文及大学语文教学进行了概述；从文化的概念、中华民族的民族精神、思维方式、审美习惯等方面，探究了大学语文教学中把握中华优秀传统文化特性的三个维度；并站在大数据时代的视角，探索了大学语文课程的教师主体以及中华优秀传统文化在大学语文教学中的创新应用。

高艳，湖南外国语职业学院讲师，双师型教师，担任大学语文、中国传统文化、应用文写作等课程的教学10余年。参与专业建设、课程建设、资源库建设多项，主持参与省级课题研究项目5项，校级课题3项，副主编《大学语文》教材1部，公开发表论文8篇，出版著作1项。

本书以中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用为研究对象，从大学语文的性质、特点、功能、目标、现状与反思等方面，对大学语文及大学语文教学进行了概述；从文化的概念、中华民族的民族精神、思维方式、审美习惯等方面，探究了大学语文教学中把握中华优秀传统文化特性的三个维度；并站在大数据时代的视角，探索了大学语文课程的教师主体以及中华优秀传统文化在大学语文教学中的创新应用。

高艳，湖南外国语职业学院讲师，双师型教师，担任大学语文、中国传统文化、应用文写作等课程的教学10余年。参与专业建设、课程建设、资源库建设多项，主持参与省级课题研究项目5项，校级课题3项，副主编《大学语文》教材1部，公开发表论文8篇，出版著作1项。

本书稿以中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用为研究对象，从大学语文的性质、特点、功能、目标、现状与反思等方面，对大学语文及大学语文教学进行了概述；从文化的概念、中华民族的民族精神、思维方式、审美习惯等方面，探究了大学语文教学中把握中华优秀传统文化特性的三个维度；并站在大数据时代的视角，探索了大学语文课程的教师主体以及中华优秀传统文化在大学语文教学中的创新应用。为在大学语文中应用中华优秀传统文化进行教学提供了理论支撑和实践参考。