研究型大学本科人才培养模式改革
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作者莫甲凤
出版社科学出版社
ISBN9787030652621
出版时间2020-12
装帧平装
开本其他
定价89元
货号28982237
上书时间2024-10-20
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导语摘要
本科人才培养模式改革是当今国内外高等教育的共同发展趋势。本书基于对研究型大学本科人才培养模式改革的时代诉求和研究进展的梳理，从实证角度剖析了当前我国研究型大学本科人才培养模式的现状与问题，并对中美研究型大学本科人才培养模式的改革实践进行了比较分析，提出了我国研究型大学本科人才培养模式改革的方向和策略。
目录
前言
章 研究型大学本科人才培养模式改革诉求 1
节 研究型大学本科人才培养模式改革的国际趋势 2
第二节 研究型大学本科人才培养模式改革的社会动因 10
第三节 研究型大学本科人才培养模式改革的内部动因 15
第二章 研究型大学本科人才培养模式研究进展 19
节 研究型大学本科人才培养模式相关概念 19
第二节 研究型大学本科人才培养模式改革理论 23
第三节 研究型大学本科人才培养模式构成要素 33
第四节 大学生创造力培养策略 44
第三章 研究型大学本科人才培养模式现状分析 53
节 我国大学本科人才培养模式改革的总体背景 53
第二节 研究型大学本科人才培养模式实证分析 57
第三节 研究结论 94
第四章 社会需求驱动下的本科人才培养模式改革 97
节 服务性学习的内涵、特点与范式 97
第二节 服务性学习在美国研究型大学的发展 100
第三节 服务性学习在华中科技大学的实践 102
第四节 服务性学习模式下的人才培养模式改革经验 122
第五章 学习需求驱动下的本科人才培养模式改革 126
节 研究性学习的内涵、形式与特征 126
第二节 研究性学习在国内外研究型大学的发展 129
第三节 研究性学习在华南理工大学的实践 132
第四节 研究性学习模式下的人才培养改革经验 155
第六章 双重需求驱动下的本科人才培养模式改革 158
节 整合性学习的内涵 158
第二节 整合性学习的基本模式 160
第三节 整合性学习在四川大学的实践 163
第四节 整合性学习模式下的人才培养改革经验 179
第七章 世界一流研究型大学本科人才培养模式改革 182
节 MIT经济系的发展 182
第二节 MIT经济系人才培养模式 183
第三节 MIT本科人才培养模式改革经验 189
第八章 我国研究型大学本科人才培养模式改革策略 192
节 研究型大学本科人才培养模式改革的分类建构 194
第二节 研究型大学本科人才培养模式改革的共性特征 195
第三节 研究型大学本科人才培养模式改革问题分析 202
第四节 政策建议 204
内容摘要
本科人才培养模式改革是当今国内外高等教育的共同发展趋势。本书基于对研究型大学本科人才培养模式改革的时代诉求和研究进展的梳理，从实证角度剖析了当前我国研究型大学本科人才培养模式的现状与问题，并对中美研究型大学本科人才培养模式的改革实践进行了比较分析，提出了我国研究型大学本科人才培养模式改革的方向和策略。
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