残疾大学生人格教育研究
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作者张洪杰编写
出版社人民出版社
ISBN9787010173078
出版时间2017-04
装帧平装
开本16开
定价45元
货号25061689
上书时间2024-10-20
商品详情
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导语摘要
作者简介
张洪杰，1977年5月生，吉林蛟河人，法学博士，副教授。现任长春大学就业创业指导中心主任，兼任校友工作办公室主任。主要研究领域：大学生思想政治教育、大学生就业创业等。在《东北师范大学学报》等刊物发表论文20余篇。出版《高校就业困难学生帮扶工作的理论与实践》等专著2部，副主编教材《大学生求职指导实务》等3部，参与编写教材2部。主持省部级课题《学“团风”**典型榜样示范作用的实践与研究》《吉林省高校家庭经济困难并就业困难学生就业能力提升研究》等10项。荣获吉林省很好辅导员、吉林省高校毕业生就业**个人等荣誉24项。
目录
导言
章 残疾文化的社会歧视取向与残疾人的人格教育
节 身体的社会文化内涵及其规训逻辑
第二节 残疾歧视境遇下的弱势群体及其权利被剥夺逻辑
第三节 残疾人人格教育的道德内涵与社会融人旨归
第二章 残疾大学生的人格特质、问题及成因分析
节 残疾大学生及其人格特点
第二节 残疾大学生的人格问题
第三节 影响残疾大学生人格健全的主要因素分析
第三章 残疾大学生人格教育的理论资源及基本原则
节 残疾大学生人格教育可借鉴的理论资源
第二节 残疾大学生人格教育应坚持的基本原则
第四章 残疾大学生人格教育的内容构建
节 着力于残疾大学生自我意识主体性的教育
第二节 有效开展针对残疾大学生的情感教育
第三节 积极拓展生命教育与人道主义关怀教育
第四节 开展对残疾大学生的社会主义核心价值观教育
第五节 增强生活自理能力与社会适应能力
第五章 残疾大学生人格教育的主要策略
节 构建和完善残疾大学生人格教育教学与日常管理机制
第二节 构建和完善残疾大学生人格教育环境渗透与社会实践机制
第三节 积极探索残疾大学生人格教育多元保障机制与整合机制
第四节 注重社会环境改善(他助)和个体正面转化(自助)的配合
结语
参考文献
后记
内容摘要
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