重建乡土记忆的潮汕文化课程（与乡土文化融会贯通的课程；教师实践案例；课程教学设计；提供相关数字资源）

      本书包括“教材编撰”“课程设计”“课程实践”与“文本解读”四个部分。“教材编撰”是由陈平原、林伦伦和林朝虹撰写的关于潮汕文化教材编写与教学的学术论文；“课程设计”是《潮汕文化读本》中20首潮汕童谣的教学设计及课堂实录，并配有相关课件、音视频等教学资源（扫码下载）；“课程实践”是20个潮汕童谣作品的动画图文简介（扫码可观看动画视频），故事、古诗、散文教学设计及教学后记；“文本解读”是童谣、古诗等的解读资料。

 本书包括“教材编撰”“课程设计”“课程实践”与“文本解读”四个部分。“教材编撰”是由陈平原、林伦伦和林朝虹撰写的关于潮汕文化教材编写与教学的学术论文；“课程设计”是《潮汕文化读本》中20首潮汕童谣的教学设计及课堂实录，并配有相关课件、音视频等教学资源（扫码下载）；“课程实践”是20个潮汕童谣作品的动画图文简介（扫码可观看动画视频），故事、古诗、散文教学设计及教学后记；“文本解读”是童谣、古诗等的解读资料。

      林朝虹，韩山师范学院潮州师范分院教务处主任、学前教育系主任，中国民间文学教授，与林伦伦教授合著的含有1003首歌谣的66.8万字《全本潮汕方言歌谣评注》获中国民间文学奖——“山花奖”；2016年出版主持的*人文社科规划基金项目成果《潮汕方言歌谣研究》。6年来主持部级科研项目3个，出版适合青少年、儿童阅读的《精选百首潮汕方言歌谣（小学版）》《精选潮汕方言童谣（幼儿版）》《潮汕歌谣曲集》《潮汕童谣画你知》等普及读本。

      本书包括“教材编撰”“课程设计”“课程实践”与“文本解读”四个部分。“教材编撰”是由陈平原、林伦伦和林朝虹撰写的关于潮汕文化教材编写与教学的学术论文；“课程设计”是《潮汕文化读本》中20首潮汕童谣的教学设计及课堂实录，并配有相关课件、音视频等教学资源（扫码下载）；“课程实践”是20个潮汕童谣作品的动画图文简介（扫码可观看动画视频），故事、古诗、散文教学设计及教学后记；“文本解读”是童谣、古诗等的解读资料。

      林朝虹，韩山师范学院潮州师范分院教务处主任、学前教育系主任，中国民间文学教授，与林伦伦教授合著的含有1003首歌谣的66.8万字《全本潮汕方言歌谣评注》获中国民间文学奖——“山花奖”；2016年出版主持的*人文社科规划基金项目成果《潮汕方言歌谣研究》。6年来主持部级科研项目3个，出版适合青少年、儿童阅读的《精选百首潮汕方言歌谣（小学版）》《精选潮汕方言童谣（幼儿版）》《潮汕歌谣曲集》《潮汕童谣画你知》等普及读本。