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CAXA制造工程师编程与图解操作技能训练

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作者主编:卢孔宝 副主编: 周超 陈银 李会萍

出版社机械工业出版社

ISBN9787111653653

出版时间2020-07

装帧平装

开本16开

定价39元

货号28989164

上书时间2024-10-19

百叶图书

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品相描述:全新
商品描述
前言

前言:

为了满足高素质高技能人才培养的需求,本书着重介绍CAXA制造工程师的基本操作,平面轮廓绘制与编辑,拉伸、除料等实体造型,外轮廓、内腔轮廓、钻孔、曲线加工等数控铣削的编程与仿真,综合零件编程与仿真等。在数控系统选型方面,以目前国内高等院校、职业技术院校及大多数生产企业中较为先进的FANUC 0i mate-MD系统为例进行讲解。本书内容由浅入深,要点、难点突出,并附有典型案例的分析讲解,采用了图文结合的方式进行编写,使读者学习本书内容变得更加容易。本书第7章有典型的加工练习题图样,由易到难,读者可自行练习,检验学习成果。
本书与《CAXA数控车编程与图解操作技能训练》相配套,可作为高等院校、职业院校培养数控车床、数控铣床(加工中心)高技能人才的教材,同时也为企业技术人员操作数控机床提供了技术文档。
本书由浙江水利水电学院卢孔宝老师、杭州市临平职业高级中学周超老师、浙江经贸职业技术学院陈银老师、平湖技师学院程超老师、杭州师范大学钱江学院王婧老师、北京数码大方科技股份有限公司赵嵬工程师、北京数码大方科技股份有限公司李会萍工程师编写,其中卢孔宝任主编,周超、陈银、李会萍任副主编。全书由卢孔宝进行统稿,其中第1、2、6章内容由卢孔宝编写,第3、4章内容由陈银、王婧、李会萍、赵嵬编写,第5、7章内容由周超、卢孔宝、程超编写。本书由全国技术能手、全国数控技能竞赛裁判员、全国数控技能竞赛金牌教练沈琪高级工程师、叶俊高级工程师主审。本书在编写过程中参考了北京数码大方科技股份有限公司的CAXA制造工程师 2016 用户指南、北京发那科机电有限公司的数控系统操作和编程说明书,同时也参考了部分同行的著作,编者在此一并表示衷心的感谢。
本书在编写过程中虽然力求完善并经过反复校对,书中所有案例均在CAXA制造工程师2016、FANUC 0i mate-MD数控铣床中进行了验证,但因编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,敬请广大读者批评指正,以便改正。也欢迎大家加强交流,共同进步。
技术交流QQ群:364222900
编者邮箱:hzlukb029@163.com

编者



导语摘要

本书以图解为表现手法,主要详解CAXA制造工程师的基本操作、平面轮廓绘制与编辑、实体造型以及外轮廓、内腔轮廓、钻孔、曲线加工等数控铣削的编程与仿真和综合零件编程与仿真等,同时将CAXA制造工程师2016与FANUC 0i mate-MD数控铣床相结合,对图样分析、工艺分析、刀具(装备)准备、典型零件程序的生成、程序传输、典型零件的加工与精度检测等以图解形式做了详细介绍。在切削用量选择、CAXA制造工程师机床设置、后置处理设置、刀具路径设定等方面均从实际应用角度出发进行讲解。所提供的简答题和练习题由易到难,供读者进行系统性练习,读者可通过配套的网站下载简答题和练习题的参考加工工艺、参考使用刀具、CAXA制造工程师编程参考源文件、所生成的参考程序等。
本书中的操作过程讲解引用的图片与CAXA制造工程师2016软件、FANUC 0i mate-MD数控系统界面完全一致,读者按照书中的操作图解步骤结合CAXA制造工程师2016、FANUC 0i mate-MD数控铣床,可快速掌握并能独立使用软件、操作设备,起到举一反三的作用。
本书与《CAXA数控车编程与图解操作技能训练》一书配套,配有PPT文档,适合应用型本科院校、高职高专院校及中等职业技术学校作为CAXA制造工程师编程与操作、数控实训的教材或教学参考书,也适合作为数控编程、数控机床操作等技术人员的培训材料。



目录

前言
第1章数控铣床铣削基础知识
1.1数控铣削加工技术概述1
1.1.1数控铣床加工对象1
1.1.2数控铣床的分类1
1.1.3数控铣床加工坐标系4
1.2数控铣床铣削参数设置5
1.2.1数控铣床常见刀柄类型5
1.2.2数控铣床常见刀具类型6
1.2.3数控铣床常见刀具安装方式6
1.2.4数控铣床铣削刀具选用原则8
1.2.5切削刀具材料与加工对象的性能匹配8
1.3数控铣床加工工艺分析9
1.3.1常见夹具分类及特点10
1.3.2典型加工工艺编制流程12
1.3.3加工工艺编制的原则及依据13
1.3.4检验量具的选用14
简答题18
第2章CAXA制造工程师基础知识概述
2.1CAXA制造工程师的安装与卸载19
2.1.1软件运行环境要求19
2.1.2CAXA制造工程师的安装19
2.1.3CAXA制造工程师的启动与退出21
2.1.4CAXA制造工程师的卸载23
2.2绘图工具栏、编辑工具栏、加工工具栏概述24
2.2.1主菜单按钮24
2.2.2功能选项卡24
2.2.3绘图区35
2.2.4特征树、轨迹树36
2.2.5CAXA制造工程师常用键的基本操作36
2.3加工前的基本设置37
2.3.1颜色设置37
2.3.2图层设置37
2.4后置处理设置、通信设置38
2.4.1CAXA制造工程师后置处理设置38
2.4.2CAXA制造工程师通信设置40
简答题41
第3章CAXA制造工程师二维图形绘制及编辑
3.1简单要素的绘制42
3.1.1直线的绘制与编辑42
3.1.2圆与圆弧的绘制与编辑46
3.1.3等距线的绘制与编辑51
3.1.4样条曲线的绘制与编辑53
3.1.5文字的输入与编辑56
3.1.6公式曲线的绘制与编辑56
3.1.7线面包裹60
3.2CAXA制造工程师典型案例的绘制62
简答题73
第4章CAXA制造工程师特征实体造型
4.1草图绘制75
4.1.1确定基准平面76
4.1.2创建基准平面实例76
4.2增料特征造型78
4.2.1拉伸增料特征的创建78
4.2.2拉伸增料特征实例80
4.3除料特征造型82
4.3.1除料特征的创建82
4.3.2除料特征实例83
4.4旋转建模86
4.5特征实体复杂造型综合实例88
简答题104
第5章CAXA制造工程师路径生成及后处理
5.1外轮廓粗加工106
5.1.1外轮廓粗加工基本操作方法106
5.1.2外轮廓粗加工参数设置107
5.1.3外轮廓粗加工案例分析与总结118
5.2外轮廓精加工131
5.2.1外轮廓精加工基本操作方法131
5.2.2外轮廓精加工参数设置131
5.2.3外轮廓精加工案例分析与总结131
5.3型腔加工134
5.3.1型腔加工基本操作方法134
5.3.2型腔加工参数设置134
5.3.3型腔加工案例分析与总结139
5.4孔加工142
5.4.1孔加工基本操作方法142
5.4.2孔加工参数设置142
5.4.3孔加工案例分析与总结144
5.5曲面加工147
5.5.1曲面加工基本操作方法147
5.5.2曲面加工参数设置148
5.5.3曲面加工案例分析与总结157
5.6多轴加工165
5.6.1多轴加工基本操作方法165
5.6.2多轴加工参数设置165
5.6.3多轴加工案例分析与总结169
简答题172
第6章数控铣床操作加工实例
6.1零件图的分析174
6.2制定加工工艺方案176
6.2.1整体切削方案设计176
6.2.2切削刀具选择177
6.2.3确定切削用量178
6.2.4加工工艺卡制定178
6.3加工准备180
6.3.1毛坯选择180
6.3.2加工设备选择180
6.3.3精度检测量具选择180
6.3.4辅具选择182
6.4加工程序编制185
6.5后置程序与数控铣床联机调试228
6.5.1数控机床面板介绍228
6.5.2数控程序的录入及仿真231
6.5.3数控铣床对刀的操作与练习234
6.5.4数控铣床执行程序加工239
6.6零件精度测量与调试242
简答题247
第7章CAXA制造工程师编程练习题


附录
附录A数控加工技术的常用术语265
附录B CAXA常用快捷键和键盘命令268
附录C FANUC数控系统G、M代码功能一览表269
附录D常见数控铣削切削用量参考表270
附录E CAXA常见曲线公式表271
参考文献



内容摘要

本书以图解为表现手法,主要详解CAXA制造工程师的基本操作、平面轮廓绘制与编辑、实体造型以及外轮廓、内腔轮廓、钻孔、曲线加工等数控铣削的编程与仿真和综合零件编程与仿真等,同时将CAXA制造工程师2016与FANUC 0i mate-MD数控铣床相结合,对图样分析、工艺分析、刀具(装备)准备、典型零件程序的生成、程序传输、典型零件的加工与精度检测等以图解形式做了详细介绍。在切削用量选择、CAXA制造工程师机床设置、后置处理设置、刀具路径设定等方面均从实际应用角度出发进行讲解。所提供的简答题和练习题由易到难,供读者进行系统性练习,读者可通过配套的网站下载简答题和练习题的参考加工工艺、参考使用刀具、CAXA制造工程师编程参考源文件、所生成的参考程序等。
本书中的操作过程讲解引用的图片与CAXA制造工程师2016软件、FANUC 0i mate-MD数控系统界面完全一致,读者按照书中的操作图解步骤结合CAXA制造工程师2016、FANUC 0i mate-MD数控铣床,可快速掌握并能独立使用软件、操作设备,起到举一反三的作用。
本书与《CAXA数控车编程与图解操作技能训练》一书配套,配有PPT文档,适合应用型本科院校、高职高专院校及中等职业技术学校作为CAXA制造工程师编程与操作、数控实训的教材或教学参考书,也适合作为数控编程、数控机床操作等技术人员的培训材料。



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