高等院校素质教育系列教材：心理学基础：原理与应用

图书标准信息

• 作者 王有智、欧阳仑 编
• 出版社 首都经济贸易大学出版社
• 出版时间 2006-04
• 版次 2
• ISBN 9787563810864
• 定价 34.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 374页
• 字数 465千字
• 丛书 高等院校素质教育系列教材

【内容简介】

《高等院校素质教育系列教材：心理学基础：原理与应用（修订第3版）》以基础心理学的基本原来为框架，突出体现“学以致用”的原则，在阐释揭示主要心理规律的基础上，强化心理品质和整体素质的培养，提供案例分析，还加强了社会心理学、教育心理学、发展心理学和心理健康教育的有关内容，供学习者扩大视野，便于在实践中应用。本书可作为高等院校素质教育的教材。

【作者简介】

王有智，男，1957年生，陕西蓝田人，陕西师范大学心理系教授、硕士生导师，兼任陕西师范大学教学委员会委员、中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员、中国心理学会心理学普及工作委员会委员、陕西省心理学会秘书长。主要从事基础心理学、教育心理学等教学与科学研究工作，曾主持国家教育科学“九五”规划青年专项课题、“十五”规划教育部重点课题，主编、专著《新编普通心理学》、《学前管理心理学》、《心理学》等著作多部。在《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《青年研究》等学术刊物上发表研究论文数篇。曾获国家级教学成果二等奖、陕西省教学成果一等奖、陕西省哲学社会科学研究优秀成果奖、陕西省自然科学优秀学术论文奖、陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖。

【目录】

第一章绪论
第一节心理学的研究对象
第二节意识
第三节学习和研究心理学的任务和意义
第四节心理学研究的原则和方法
第五节心理学的过去、现在和未来
第二章心理的神经生理基础
第一节人类心理的实质
第二节神经系统
第三节大脑的结构与功能
第四节高级神经活动学说及其新发展
第五节内分泌系统和神经一体液调节
第三章感觉、知觉与观察力的培养
第一节感觉、知觉概述
第二节感觉与知觉的基本特性
第三节观察力的培养
第四章记忆与记忆力的提高
第一节记忆概述
第二节记忆类型分析
第三节记忆的基本过程
第四节遗忘规律与记忆力的提高
第五章思维、想像与问题解决
第一节思维、想像概述
第二节思维、想像的类型
第三节思维、想像的过程
第四节思维、想像的个别差异
第五节问题解决
第六节思维与想像的培养和训练
第六章注意和注意力的培养
第一节注意概述
第二节注意的理论
第三节注意的品质及培养
第七章情绪、情感及其调控
第一节情绪、情感概述
第二节情绪、情感的类型
第三节情绪理论
第四节情绪、情感的培养与调控
第八章意志及其品质的培养
第一节意志概述
第二节意志与行为
第三节意志行为中的挫折
第四节意志品质及其培养
第九章个体行为动力分析
第一节需要
第二节动机
第三节动机理论及应用
第十章能力的结构与培养
第一节能力概述
第二节能力理论
第三节能力的测量
第四节能力的培养
第十一章气质类型特征及其应用
第一节气质的理论研究
第二节气质对个体心理和实践活动的影响
第十二章性格及其培养
第一节性格概述
第二节性格理论
第三节性格的测定（人格的测定）
第四节良好性格的培养
第十三章学习心理与辅导
第一节学习心理概述
第二节学习理论简介
第三节影响学习的心理因素及其辅导
第十四章品德心理与教育
第一节品德心理概述
第二节品德形成与发展的理论
第三节品德的教育培养
第十五章交往心理与良好人际关系的形成
第一节人际交往概述
第二节大学生人际交往的心理分析
第三节大学生常见的交往障碍及其调适
第四节提高人际交往魅力
第十六章心理健康教育与维护
第一节心理健康概述
第二节大学生心理健康状况及其影响因素
第三节心理健康教育
第十七章教师心理
第一节教师的职业角色
第二节教师的心理品质
第三节教师的专业成长
第四节教师的职业倦怠与心理健康