比较与借鉴国外现代四大职教模式研究

图书标准信息

• 作者 顾月琴
• 出版社 苏州大学出版社
• 出版时间 2016-10
• 版次 1
• ISBN 9787567218994
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

经过几十年的探索与发展，世界各国的职业教育 取得了显*的成就，并形成了各具特色的职教模式。
  其中较为典型的有德国双元制、北美CBE、澳大利亚 TAFE和英国BTEC。这四大职教模式，立足本国的实际 情况，从市场需求出发，与企业广泛合作，为社会发 展培养了大批高素质的技术应用型人才，成为本国经 济发展的“助推器”和实现高等教育大众化的“主渠 道”。顾月琴*的《比较与借鉴(国外现代四大职教 模式研究)》详细分析了四大职教模式的产生背景、 实施过程、主要特点和发展趋势等内容，并阐述了四 大职教模式之间的异同点及文化传统与职业教育的辩 证关系。书稿内容丰富、条理清晰、论证严谨，对我 国高等职业教育人才培养模式的改革和发展具有一定 的参考价值。

【作者简介】

    顾月琴，女，1975年生，江苏太仓人，2009年毕业于华东师范大学教育学系，获博士学位。现为苏州健雄职业技术学院科技处副研究员，从事高职教育、比较教育、教育史等方面研究。主持和参与多项省部级以上课题，出版《日常生活变迁中的教育：明清时期杂字研究》等多部学术专*，并在《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》《职教论坛》等核心期刊发表多篇学术论文。                                 

【目录】

第一章  高等职业教育人才培养模式概述

  第一节  相关概念界定

  第二节  我国高等职业教育的发展历程

  第三节  我国高等职业教育人才培养模式分类

  第四节  我国高等职业教育人才培养模式的主要特征

  第五节  我国高等职业教育人才培养模式存在的主要问题

第二章  德国双元制职业教育模式

  第一节  德国双元制职业教育的发展历程

  第二节  德国双元制职业教育的內涵与具体表现

  第三节  德国双元制职业教育的具体实施

  第四节  德国双元制职业教育的主要特点

  第五节  德国双元制职业教育形成的因素分析

  第六节  德国双元制面临的挑战与发展趋势

  第七节  德国双元制职教模式对我国职业教育的启示

第三章  北美CBE职业教育模式

  第一节  北美CBE职业教育的内涵与发展进程

  第二节  北美CBE职教模式的实施过程

  第三节  北美CBE职业教育模式的特征分析

  第四节  北美CBE面临的挑战和发展趋势

  第五节  北美CBE职业教育对我国高职教育的借鉴作用

第四章  澳大利亚．rAFE职业教育模式

  第一节  澳大利亚T人FE职业教育模式的內涵与发展进程

  第二节  澳大利亚TAFE的课程开发

  第三节  澳大利亚TAFE课程的设置

  第四节  澳大利亚TAFE的教学实施

  第五节  澳大利亚TAFE的教学评价

  第六节  澳大利亚TAFE的特色

  第七节  澳大利亚TAFE的挑战及发展趋势

  第八节  澳大利亚TAFE对我国高职教育的启示

第五章  英国BTEC职业教育模式

  第一节  英国职业技术教育发展历程

  第二节  英国BTEC职业教育模式的产生和內涵

  第三节  英国BTEC职教模式的实施

  第四节  英国BTEC职教模式的特点

  第五节  英国BTEC职教模式面临的挑战及发展趋势

  第六节  英国BTEC职教模式给我国高职教育的启示

第六章  现代四大职教模式的比较与发展趋势

  第一节  现代四大职教模式的共同之处

  第二节  现代四大职教模式的不同之处

  第三节  国外高等职业教育的发展趋势

第七章  冲突与融合：文化与职业教育

  第一节  文化、文化传统及其与职业教育的关系

  第二节  文化传统对英德两国职业教育的影响

  第三节  我国职业教育发展遭遇瓶颈的文化反思

第八章  我国高等职业教育人才培养模式的构建与改革

  第一节  我国高等职业教育人才培养模式改革的背景

  第二节  我国高等职业教育人才培养模式的发展趋势

  第三节  我国高等职业教育人才培养模式改革的策略

附录一  (德国)联邦职业教育法

附录二  加拿大职业分类体系

附录三  澳大利亚部分TAFE学院一览表

附录四  英国最主要4家综合性颁证机构颁证清单及分类

主要参考文献

后记