现代建筑设计系列手册：托幼中小学校建筑设计手册

图书标准信息

• 作者 张宗尧 著
• 出版社 中国建筑工业出版社
• 出版时间 1999-04
• 版次 1
• ISBN 9787112036585
• 定价 84.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 506页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《托幼中小学校建筑设计手册》是作者从事执教、研究、业务工作的成果，考虑到手册的特点尽量将教育建筑设计论述的内容以条文、表格、图例表达。本手册包括：托幼建筑及中小学校建筑两种建筑类型。书中分别按校（园）址选择、校园布局、单体建筑组合、各种用房的设计、室内外环境设计等方面编制。两种类型的建筑分别按章设一定数量的实例，使图、文、表并重。
在中小学校建筑中，包括普通中小学校及特殊教育学校（盲校、聋校、弱智学校），后者内容系由国家自然科学基金资助研究项目的成果之一。这些资料是首次在国内书刊上与读者见面。
《托幼中小学校建筑设计手册》可供建筑设计、教育研究部门人员、高等建筑院校师生阅读，也可作为托幼、中小学校业务管理人员参考。

【目录】

托幼建筑设计
1概述
1.1托儿所、幼儿园的任务和设计要求
1.1.1托儿所、幼儿园的任务
1.1.2托儿所、幼儿园建筑设计要点
1.2托儿所、幼儿园的分类与规模
1.2.1托儿所、幼儿园的分类
1.2.2托儿所、幼儿园的规模
1.3托儿所、幼儿园的工作人员编制
1.4托儿所、幼儿园建筑总平面的功关系与分区
1.4.1托儿所、幼儿园建筑功能关系分析
1.4.2托儿所、幼儿园建筑功能分区
1.4.3功能分区原则
2托儿所、幼儿园的基地选择
2.1基地选择的原则与要求
2.2托儿所、幼儿园基地位置选择
2.3托儿所、幼儿园园址用地组成及各项用地面积的确定
2.3.1园址用地组成
2.3.2总平面用地面积的确定
3托儿所、幼儿园的总体环境设计
3.1建筑物的布置
3.1.1建筑物位置的确定
3.1.2建筑物层数的确定
3.2室外活动场地设计
3.2.1室外活动场地对幼儿生理、心理、性格影响
3.2.2室外活动场地的设计要求
3.2.3幼儿活动的特点、基本活动内容及形式
3.2.4室外活动场地类型及设计要求
3.3出人口与大门设计
3.3.1出入口的类型及位置
3.3.2出入口的设计要求
3.3.3幼儿园建筑小品设计
3.4托儿所、幼儿园的道路设置
3.5绿化、美化设计
3.5.1幼儿园的绿化、美化设计要求
3.5.2幼儿园的绿化配置
3.5.3种植园地及小动物饲养场设计
3.5.4绿化布置实例
3.6总平面布局形式及实例
4托儿所、幼儿园建筑平面设计
4.1托儿所、幼儿园建筑房间组成及面积确定
4.1.1托儿所、幼儿园建筑的房间组成
4.1.2主要房间的面积确定
4.2幼儿活动单元设计
4.2.1幼儿一日活动时间安排
4.2.2幼儿活动单元分类、房间组成
4.2.3儿童活动单元的平面组合
4.3幼儿生活用房设计
4.3.1活动室设计
4.3.2卧室设计
4.3.3卫生间设计
4.3.4衣帽、教具贮藏室设计
4.3.5音体活动室设计
4.3.6幼儿室内游戏、教学空间设计
4.4乳儿班单元设计
4.5服务用房及供应用房设计
4.5.1服务用房设计
4.5.2供应用房设计
4.6托儿所、幼儿园的平面组合
4.7托儿所、幼儿园安全设计
5托儿所、幼儿园建筑的造型设计

实录
一、西北国棉六厂幼儿园
二、石家庄联盟住宅小区幼儿园
三、杭州采荷小区幼儿园
四、南京市第三幼儿园教学北楼
五、西安电缆厂幼儿园
六、加拿大哈得逊后铺预备学校
七、西德弗兰科弗尔特近郊得莱伊爱辛哈因幼儿园
八、俄罗斯圣彼得堡幼儿园

中小学校建筑设计
1中小学校校址选择
1.1选择校址的基本要点
1.2合理布点与就学距离
1.2.1合理布点
1.2.2安全就学
1.2.3合理的服务半径
1.3学校用地的条件
1.3.1学校用地面积标准
1.3.2学校用地的地形与地势
1.4学校用地的周边环境
1.4.1学校用地应有安全的周边环境
1.4.2学校用地应有安静的周边环境
1.4.3学校用地应有良好的卫生环境
1.5学校选址应合理地利用土地
2中小学校总平面设计
2.1中小学校总平面设计要点
2.2学校用地组成
2.2.1学校用地标准
2.2.2学校建筑用地
2.2.3学校体育活动用地
2.2.4学校绿化用地
2.2.5学校勤工俭学用地
2.3学校教学用房的建筑朝向
2.3.1确定学校教学用房朝向的基本要求
2.3.2我国部分地区最佳及适宜朝向
2.4学校建筑间距
2.4.1影响建筑间距的因素
2.4.2学校建筑间距的确定
2.5总平面设计的隔声减噪
2.6学校的交通流线与出入口设计
2.6.1学校内部交通流线
2.6.2学校内部道路
2.6.3学校出入口的设计
2.7学校总平面的功能分区和基本布置方式
2.7.1功能分区
2.7.2学校总平面布置的基本方式
2.7.3建筑基地与红线、边界线
2.8学校总平面实例
2.8.1紧凑型校舍组合的总平面实例
2.8.2舒展型校舍组合的总平面实例
2.8.3条状地形的总平面实例
2.8.4单元式校舍平面组合的总平面实例
2.8.5特殊地形的学校总平面实例
3学校校舍的建筑组合
3.1学校校舍建筑组合的羞本要点
3.2学校教学楼的组合与分区
3.2.1教学楼的组合
3.2.2教学楼的分区
3.3学校教学楼的组合形式
3.3.1走廊式组合
3.3.2单元式组合
3.3.3厅式组合
4普通教室的设计
4.1普通教室设计要点
4.2普通教室的平面设计
4.2.1课桌椅规格及布置的有关尺寸
4.2.2普通教室的面积定额
4.2.3普通教室的平面形式
4.2.4国外中小学校学习空间的组织
4.3教室内部设施
4.3.1黑板
4.3.2讲台
4.3.3清洁用具柜
4.4教室内的物理环境
4.4.1教室的视环境
4.4.2教室的声环境
4.4.3教室的采暖
4.4.4教室的换气
5专用教室的设计
5.1专用教室设计要点
5.2各种专用教室的使用面积指标
5.2.1各种专用教室的使用面积指标
5.2.2各种专用教室的进深、开间尺寸
5.3自然教室
5.3.1自然教室的设计要点
5.3.2自然教室的布置
5.3.3自然教室布置实例
5.4音乐教室
5.4.1音乐教室的设计要点
5.4.2音乐教室的室内设施
5.4.3音乐教室的设计实例
5.5美术教室
5.5.1美术教室设计要点
5.5.2美术教室的设计实例
5.6书法教室
5.6.1书法教室设计要点
5.6.2书法教室的座位布置及实例
5.7实验室
5.7.1实验室设计要点
5.7.2实验室分类及设置
5.7.3实验室的平面布置
5.7.4化学实验室的设计
5.7.5物理实验室的设计
5.7.6生物实验室的设计
5.7.7实验楼及实验室实例
5.8语言敷室
5.8.1语言教室设计要点
5.8.2语言教室的座位布置
5.8.3语言教室与控制台的相对位置
5.8.4语言教室电缆槽的设计
5.8.5室内环境
5.8.6语言教室实例
5.9计算机教室
5.9.1计算机教室设计要点
5.9.2计算机教室布置
5.9.3计算机教室布置实例
5.10地理教室
5.11劳动技术教室
5.11.1劳动技术教室设计应考虑的问题
5.11.2劳动技术教室实例
6公共教学用房的设计
6.1公共教学用房的面积指标
6.2图书阅览用房的设计
6.2.1图书阅览用房设计要点
6.2.2图书阅览用房的面积指标
6.2.3图书阅览室
6.2.4图书室（书库）
6.2.5图书阅览用房实例
6.3视听及合班教室
6.3.1视听教室的设计要点
6.3.2视听教具与教室关系
6.3.3视听及合班教室的室内设计
6.3.4视听及合班教室实例
6.4电教教材制作用房
6.4.1演播室及其辅助用房的设计
6.4.2学校录音室的设计
6.4.3电教教材制作用房的声学设计
6.4.4学校电视演播室实例
7办公、辅助用房及交通空间的设计
7.1办公用房的设计
7.1.1办公用房设计要点
7.1.2办公用房的面积定额
7.1.3办公用房实例
7.2学校生活服务用房的设计
7.2.1生活服务用房的面积指标
7.2.2教职工单身宿舍及学生宿舍
7.2.3学生及教工食堂
7.2.4卫生间
7.3交通联系空间的设计
7.3.1门厅
7.3.2走廊
7.3.3楼梯
7.3.4学校安全出口的设置
8体育运动设施
8.1室外体育活动场地
8.1.1课间操及体操课的场地
8.1.2球类活动场地
8.1.3田赛活动场地
8.1.4体操比赛等活动场地
8.1.5运动场（田径场）场地
8.2室内体育活动场地
8.2.1体育活动室设计要点
8.2.2体育活动室使用面积指标
8.2.3体育活动室的设置与利用
8.2.4体育活动室实例
8.3游泳池的设计
8.3.1学校游泳池在总平面中的位置
8.3.2游泳池的尺寸与构造
8.3.3学校游泳池实例
9特殊教育学校的校址选择与总平面设计
9.1特殊教育学校的校址选择
9.1.1特殊教育学校校址选择基本要求
9.1.2各种特殊教育学校选址要点
9.2特殊教育学校校舍的建筑组合
9.2.1特殊教育学校校舍建筑组合的基本要求
9.2.2特殊教育学校校舍的组成
9.2.3特殊教育学校校舍组合方式及实例
9.3特殊教育学校总平面设计
9.3.1特殊教育学校总平面设计的基本要求
9.3.2特殊教育学校用地
9.3.3特殊教育学校总平面设计中的几个问题
9.3.4特殊教育学校总平面布置及实例
10特殊教育学校教学用房的设计
10.1特殊教育学校各种教学用房的分类
10.1.1盲学校的课程设置及学习场所
10.1.2聋学校的课程设置及学习场所
10.1.3弱智学校的课程设置及学习场所
10.2特殊教育学校教学用房的设计要点
10.2.1盲校教学用房设计要点
10.2.2聋校教学用房设计要点
10.2.3弱智学校教学用房设计要点
10.3普通教室
10.3.1盲校普通教室
10.3.2聋校普通教室
10.3.3弱智学校普通教室
10.4语言教室
10.5地理教室
10.6计算机教室
10.7直观教室
10.8音乐教室
10.8.1盲校音乐教室
10.8.2弱智学校音乐与唱游教室
10.9实验室
10.9.1盲校实验室
10.9.2弱智学校实验室
10.10手工教室
10.11语训教室
10.11.1聋校语训教室
10.11.2弱智学校语训教室
10.12律动教室
10.12.1聋校律动教室
10.12.2弱智学校律动教室
10.13美术教室
10.14美工教室
10.15视听教室
10.16多功能活动室
10.16.1平地面大空间型多功能活动室
10.16.2合班教室型多功能活动室
10.17生活与劳动教室
10.17.1家庭式生活教室辱
10.17.2烹调教室
10.17.3缝纫教室
10.18劳技教室
10.18.1盲校劳技教室
10.18.2弱智学校劳技教室
10.18.3聋校劳技教室
10.19康复训练用房
10.19.1体育康复训练室的设计
10.19.2盲聋学校训练用房
10.19.3弱智学校康复训练用房

实录
一、无锡沁园小学
二、桂林清风实验学校
三、常州盲聋学校
四、宁波慈城镇慈湖中学
五、石家庄第30中学
六、绍兴鲁迅中学
七、成都幼儿师范学校教学实验楼
八、连云港陇东职业中学
九、日本东京都板桥区立金泽小学校
十、日本横浜市本町小学
十一、日本东京都港区立御成门小学校
十二、日本福岛县郡山市阿武隈养护学校
十三、英国普罗斯皮克特希尔小学校
十四、英国麦顿阿累初级中学
十五、美国弗尼特高级中学
附录
一、中小学校建筑基本资料
二、特殊教育学校建筑基本资料
三、农村普通中小学校校舍建筑面积
四、城市普通中小学校各类用房面积
五、特殊教育学校校舍建筑面积指标
六、普通中小学校的培养目标与课程设置
七、特殊教育学校的培养目标与课程设置
主要参考文献