好方法成就好妈妈完美家教300例

图书标准信息

• 作者 成墨初 主编
• 出版社 广西人民出版社
• 出版时间 2009-10
• 版次 1
• ISBN 9787219067253
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 296页
• 字数 170千字

【内容简介】

天下哪个妈妈不好？但好妈妈不一定就有教孩子的好方法。

  本书以科学的现代教育前沿理念贯穿，用案例向父母展示家庭教育的精髓，用案例向父母示范家庭教育的有效方法。全书通过“案例+方法”的形式，结合日常家教普遍的具体问题来阐述、分析，将家教的精髓理念、核心重点和有效方法，以轻松、活泼、通俗的方式展现给父母。本书对家长轻松地解决孩子成长中的各种问题、难题，教出优秀的孩子，具有较大的指导和帮助作用，是一本简明、有益的家教类力作。

【作者简介】

成墨初，男，30岁。河北邯郸广平人。家庭教育研究者和著述者。师从国内知名教育家晨曦。出版过《不打不骂教孩子60招》、《不听话的孩子怎样教》、《妈妈应该为上小学孩子做的50件事》等家教专著多部。现居北京，专注于家庭成功救育、青少年心理健康等相关课题的研究。

【目录】

第1章  有了金刚钻，才能做瓷器活——合格家长需要掌握的教育方法

  方法一：父母是孩子最好的老师——以身作则给孩子树榜样

  方法二：好的关系胜过许多教育——建立平等和谐的亲子关系

  方法三：好环境是孩子成才的保障——为孩子营造最佳的成长环境

  方法四：根据孩子选择教育方法——因材施教，顺应孩子的天性

  方法五：适当放手，让孩子自己做事——给孩子自由成长的空间

  方法六：告诉孩子“你真棒”——赏识、赞美和鼓励孩子

  方法七：做孩子的知心朋友——尊重孩子、信任孩子

  方法八：教孩子学会做人最重要——以培养孩子的品德为根本

第2章  教育的根本是教会孩子做人——培养孩子的美好品德

  美德一：诚信——培养“言必信，行必果”的孩子

  美德二：爱心——爱是世界上最珍贵的东西

  美德三：善良——善良是灵魂最美的音乐

  美德四：感恩——没有感恩就没有真正的美德

  美德五：勤奋——勤奋是孩子成才的关键

  美德六：宽容——培养孩子的宽广心胸

  美德七：谦虚——让孩子把翘起的“尾巴”放下

  美德八：责任心——责任感胜于一流的能力

  美德九：孝敬长辈——让被爱的儿女更懂爱

第3章  人生路，自己走——让孩子学会自立自强

  建议一：藏起一半爱，理性地爱孩子

  建议二：不包办代替，让孩子自己动手实践

  建议三：跌倒了，让孩子自己爬起来

  建议四：帮孩子树立宏伟的人生追求

  建议五：培养孩子独立思考的能力

  建议六：强化孩子的竞争意识

  建议七：培养孩子良好的心理承受力

  建议八：给自己喝彩，教会孩子自我激励

  建议九：让孩子学会直面人生的挫折

第4章  良好个性使孩子终身受益——塑造孩子的成功个性

  个性一：自信——奠定孩子成功的基石

  个性二：乐观——让心灵充满灿烂的阳光

  个性三：自尊心——尊严比成功更重要

  个性四：自省——认识自我是最高的智慧

  个性五：勇敢——做困难面前的巨人

  个性六：坚强——人生路上不竭的动力源泉

  个性七：专注——专注是成功不可或缺的条件

  个性八：创新——走别人没有走过的路

第5章  好习惯成就孩子的一生——帮助孩子养成良好习惯

  习惯一：科学饮食

  习惯二：讲卫生

  习惯三：懂礼貌

  习惯四：热爱劳动

  习惯五：节俭朴素

  习惯六：珍惜时间

  习惯七：尊重他人

  习惯八：热爱运动

第6章  让孩子远离“心魔”困扰——引导孩子塑造健康的心灵

  引导一：让自卑的孩子挺起胸膛

  引导二：莫让孩子再逆反

  引导三：焦虑会影响孩子的身心健康

  引导四：懦弱是孩子人生的绊脚石

  引导五：让孩子远离恐惧

  引导六：融化孩子心中的“冰”——孤独

  引导七：脾气暴躁的孩子难成大器

  引导八：嫉妒是啃噬孩子心灵的毒虫

  引导九：攀比会让孩子走向歧途

第7章  孩子的成绩，有家长的一半——有效帮助孩子提高学习成绩

  帮助一：为孩子营造一个良好的学习环境

  帮助二：培养孩子学习方面的好习惯

  帮助三：让孩子掌握高效率的学习方法

  帮助四：让孩子学会高效率预习

  帮助五：让孩子重视课堂四十五分钟

  帮助六：重视复习，让孩子把知识掌握得更牢

  帮助七：教孩子掌握考高分的方法

第8章  当心！别让“陷阱”害了孩子的一生——明智家长应该避免的教子误区

  误区一：过分溺爱——扼杀孩子的糖衣炮弹

  误区二：期望值过高——难负重荷的学子们

  误区三：打骂下的孩子难成才

  误区四：过度指挥——指挥棒下的孩子没自由

  误区五：包办代替——教育出来的是废物

  误区六：片面重视智力教育——忽视综合素质培养

  误区七：强求孩子练特长——一相情愿塑明星

  误区八：滥用经济奖励——热衷物质刺激害处大