校长论有效学校的创新型领导第4版

图书标准信息

• 作者 [美]厄本恩
• 出版社 重庆大学出版社
• 出版时间 2004-01
• 版次 1
• ISBN 9787562429869
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

这是一本能供所有教育工作者参考的书。如果你擅长利用学校规章制度进行管理，本书将能使学校的管理制度更健全；如果你的特长在于学科教学，本书将能使你的教学更有成效；如果你是学校财务管理人员，本书将能使你节省更多的经费；如果你能与公众有效沟通，如果你能与社区公众建立良好的关系，那么，你将永远不会失业……

【作者简介】

黄崴，男（1960-），河南信阳人，教育学博士，现为华南师范大学教育科学学院教育管理系主任、教授、博士生导师，华南师范大学教育经济与管理博士点、硕士点专业指导组组长，教育部高等学校公共管理学科教学指导委员会委员；主要研究领域为教育管理学、教育法学、教师教育

【目录】

第1部分　创造领导和学习的愿景

  1　校长——形式与实质的创造者

    学校：领导的环境

    学校环境中的校长角色

    校长：领导者的角色

    领导的背景环境因素

    小　结

  2　学习型团体

    学习型团体

    高绩效组织

    小　结

  3　学校决策过程和决策制订

    决策制订：一种观点

    作为问题解决的决策制订

    决策情境

    决策过程

    工作小组的问题解决

    问题解决工作小组

    决策制订的垃圾箱模式

    小　结

  4　系统规划学校的发展

    校长角色

    收集基本资料

    决定愿景和任务

    阐明学生学习期望

    教学和组织有效性分析

    行动计划/项目管理

    项目日程表：甘特图(Gantt Charc)

    小　结

第2部分　发展积极的学校文化

  5　创建积极的学习氛围

    它不神秘

    学校文化

    积极的学生控制

    鼓励积极的学习环境

    咨询计划

    学生服务

    小　结

  6　学校课程

    课程管理中校长的角色

    课程分析

    课程设计与发展

    课程实施

    课程的灵活性

    课程的连续性

    课程平衡

    课程分类系统

    课程模型

    提供课程的幅度

    小　结

  7　提高学生成绩

    儿童的个体差异

    学生分组

    教学过程和模型

    教学研究

    小　结

  8　特殊学生与特殊服务

    《残疾人教育法案》1997年修正案

    特殊教育及相关服务

    残疾学生的纪律处分

    与特殊学生的家长交往

    校长的角色

    普通班级教师的角色

    校外公共机构

    小　结

  9　人力资源开发

    人力资源开发和组织环境

    个体和群体的需求

    专业发展

    人事评估与视导

    教职工评估循环

    顾问辅导

    组织发展

    领导的作用

    小　结

第3部分　组织管理

  10　为学校配备工作人员——招募、选拔和解聘过程

    招　募

    选　拔

    雇员试用

    终身聘用教师

    非自愿性解聘

    小　结

  11　优化教职工安置

    授　权

    学习型团体

    促进学习型团体的发展

    初等学校的人员组织模式

    中等学校的人员组织模式

    小　结

  12　重构时间——学校日程安排

    日程安排的灵活性

    日程表的设计

    学习型团体的计划时间

    小学日程安排

    初中日程安排

    中等学校日程安排

    学年制学校

    小　结

  13　创造性的预算、财务会计及校园管理

    预算及计划过程

    计划、规划、预算系统的实施

    财务资源与支出的会计管理

    用品及设备管理

    学校设施的维护

    与辅助人员一起工作

    小　结

  14　学校管理技术应用

    如何开始

    技术计划

    学校办公室的技术应用

    管理信息系统

    局域网

    万维网

    教职工的技术发展

    硬件安全

    小　结

第4部分　与学校外部环境合作

  15　学校和社区

    社　区

    复杂社区中的学校：“盖斯切夫特(Gesselschaft)”社会的影响

    非正式社区力量

    正式社区力量

    建立良好公共关系的技术：处理与正式和非正式群体的关系

    公布信息：单向公关技术

    信息的发送及反馈：双向公关技术

    小　结

  16　学生和教职工的法定权利和义务

    学校的法律基础：联邦、州和地方的观点

    正当程序

    公平问题

    第1修正案的权利

    普通侵权责任认定

    学生档案的机密性和隐私性

    小　结

第5部分　附　录

  A　学校领导与管理中的案例研究

  B　州际学校领导者资格认证协会标准