让教育温暖而芬芳（特色学校聚焦丛书，杨四耕主编）

图书标准信息

• 作者 许春生 著；杨四耕 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787576005370
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 字数 136千字

【内容简介】

在每个教育故事里，有着欢笑间拨动生命心弦的唯美记忆，有着洞察儿童生长密码的维度选择。在儿童的成长记忆中，有学校难忘的童年印记和美好的温情刹那。让教育温暖而芬芳，就是要为不同生命个体的自主生长赋能，以全新的文化视野促进生命共存和共享，为生命的芬芳注入生机与活力！

【作者简介】

许春生 

现任深圳市草埔小学校长，在多年的管理实践中不断积累管理经验，有开阔的办学视野，逐渐形成“生命尊重、生机勃勃、生成智慧”的办学思考，自2015年任草埔小学校长以来，致力于现代学校管理制度建设，加快草埔小学课程建设，在传承中引领教师专业发展，促进学生全面发展，全力打造芬芳教育特色，学校办学质量不断上升，学校美誉度快速提高。撰写的文章曾在《教育文摘周报》、《小学德育》、《教育探索》等公开发行的刊物上刊登，并多次在全国、省、市、区获奖。

【目录】

前言 教育有诗和远方001 

第一章 学校是芬芳美好的地方001 

这里，清水悠悠，绿意盎然，鸟语花香，书香弥漫，人文荟萃；这里，有一群孜孜不倦的园丁，不忘初心，立德树人，春风化雨；这里，有一群质朴纯真的孩童，天真无瑕，朝气蓬勃，快乐幸福；这里，课程多元，课堂灵动，活动丰富，为每一个生命的蓬勃生长提供沃土和甘露；这里，每一个孩子都是芬芳的小草，没有一棵小草会错过温暖的春天；这里是知识的海洋，是人才的摇篮，是理想的风帆，是明天的希望，是一个芬芳美好的地方。 

让孩子成为最好的自己／004 

让这芬芳蔓延开去／008 

因为有你芬芳不已／011 

教育是眷注生命的芬芳之旅／014 

做有芬芳的教育／017 

课堂，芬芳的舞台／020 

芬芳课堂有“秘语”／023 

在体验中获得芬芳成长／027 

第二章 向着芬芳绽放031 

挺拔沉稳，是高山最美的姿态；灵动隽秀，是流水最美的姿态。学校教育最美的姿态是什么呢？教育的目的就是促进儿童的发展，最美的姿态之于学校来说，就是让每个生命向着芬芳绽放。作家罗尔德·达尔曾感慨：“孩子不是小大人，他们自成一个物种。”儿童具有独特的创造性思维，在感知世界时，有独特的看法与做法。作为教育者，我们就是要站在儿童的立场，建立以儿童为中心的教育价值，树立正确的儿童观，了解儿童、尊重儿童，顺应儿童的天性，让每个生命向着芬芳绽放。 

留下一路芬芳／034 

让花儿尽情吐露芬芳／037 

师爱相伴芬芳自来／039 

让每一个生命芬芳绽放／042 

儿童本身就蕴含着的香气／045 

用心灌溉，收获芬芳／048 

心灵·零距离／051 

让每一朵小花芬芳绽放／055 

第三章 每一个孩子都是芬芳的小草059 

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。平凡的小草，虽然没有高直的青松挺拔，没有清香的兰花淡雅，没有鲜艳的梅花傲骨，但是它却有坚韧的品格。坚韧的品格是我们每个人成长道路上最好的铠甲和护盾，它能够使我们不畏惧环境的恶劣、不畏惧路途的艰辛、不畏惧远方的未卜，始终以一颗顽强向上的心去拥抱生活。每一个孩子都是一株芬芳的小草，不因出生环境而或悲或喜，不因争奇斗艳而或卑或骄，不因前途未知而或茫或恐。每一个孩子都昂扬向上，每一个孩子都能像一面旗帜一样迎风飘扬在芬芳的校园。 

找寻“闪光点”／062 

呵护孩子们的心灵／065 

等待，柳暗花明／069 

每一个孩子都是芬芳的小草／072 

教育，需要一颗有智慧的爱心／075 

用爱滋润心灵／079 

你若盛开，蝴蝶自来／083 

教育是一种召唤／086 

第四章 教育是邂逅美好的芬芳之旅089 

教育是人生命旅途中最美的相逢，是人对美一生的追随。人们接受教育的过程是一个享受美好时光的过程。一切美的东西对人都具有神奇的教育作用。教育是人格心灵的唤醒，师生相遇，是心与心的相碰，是心灵的点燃，只有让学生的心灵真正打开，绽放，才能有教育的绽放。教育的美好还在于给人带来价值，同时也有自我的塑造和完善，教师在成全学生的同时成全自己。教育是最美的相遇，是生命旅程中最美的绽放，是邂逅美好的芬芳之旅。 

拐角遇到爱／092 

每一朵花儿都有不同的姿态／095 

用爱呵护那一点点光／098 

让生命芬芳绽放／101 

微笑，最短的距离／104 

爱是真诚无私的／107 

走进彼此的心灵／109 

那一抹馥郁的芬芳／113 

第五章 没有一棵小草会错过温暖的春天117 

世间一切，都是遇见，遇见，是一切美好的开始。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月。教育，也是一场遇见。就像没有一棵小草会错过温暖的春天一样，没有一个孩子不喜欢芬芳的教育。芬芳的教育，是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢。 

邂逅美好的生命之旅／120 

表扬用喇叭批评用电话／123 

浇灌儿童的心灵／127 

称赞是一种力量／129 

迟开的花儿／131 

让生命成为芬芳的诗句／135 

微笑的力量／138 

从学会接纳开始／141 

第六章 让生命成为芬芳的诗句143 

“一花一世界，一叶一如来”。世界的精彩来自生命个体的多样性，人的可贵在于生命的个性生长。教育是一个培根的过程，教育的本质在于立德树人，好的教育在于激发每个生命个体的活力和潜能。儿童有无限可能，培育拥有芬芳内心的儿童是教育的神圣使命。从这个角度讲，教育是一种诗意的修行，芬芳是生命里最美的风景： 在这里，每一个孩子都能踏着芬芳的青草地，寻访自己的心灵；在这里，孩子们美丽的心灵、明亮的眼睛、灿烂的笑靥、灵巧的双手和自由的大脑能得到最好的呈现；在这里，孩子们能在最美的年华，做最好的自己，自由快乐地成长。 

目光在哪里，爱就在哪里／146 

内心深处的光明／149 

小草萋萋自芬芳／152 

让教育温暖而芬芳／155 

爱满人间／158 

教育不是一蹴而就的／161 

柔软，另一种坚韧／164 

你若盛开，芬芳自来／167 

后记170