学校心理健康教育（第2版）（新编21世纪心理学系列教材）

图书标准信息

• 作者 郑希付 罗品超
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 2
• ISBN 9787300306704
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 352页
• 字数 495千字

【内容简介】

《学校心理健康教育》（第2版）从我国学校心理健康教育工作的实际情况出发，在简要介绍学校心理健康教育的基本概念、相关理论和方法技术的基础上，系统阐述了学校心理健康教育的组织管理和课题研究、常见心理问题的识别与评估、个别与团体心理辅导、心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育活动方案策划、学校心理危机干预等方面的内容。在新版修订中，注重国内学校心理健康教育的最新文件和最新研究成果的呈现，以及学校心理健康教育实践工作中典型案例的更新，进一步提高了教材的应用性和适用性，有利于培养学生的实际操作能力，满足学生就业的需求。本书既可作为心理学、应用心理学专业本科生和研究生的教材，也可供从事心理健康教育的一线工作者参考使用。

【作者简介】

    郑希付，博士，华南师范大学心理学院教授，博士生导师，心理与行为学部副部长，中小学心理健康教育指导中心执行主任，中国心理学会学校心理专业委员会前主任，广东省中小学心理健康教育指导中心副主任，广州市委“广州心理服务与辅导基地”主任。曾先后荣获“广东省劳动模范”、“未成年人思想道德建设优选工作者”、“社会科学普及名家”等称号。先后主持社会科学项目“青病理互联网使用的成因和干预”、“十五”教育科学规划重点项目“大心理素质的结构与评价方法研究”、自然科学项目“突发灾难事件下心理危机的特征、变化规律及干预策略:基于情绪表达和记忆模型的研究”、“恐惧情绪得与消退的别差异及神经科学机制”等。主要研究方向是临床心理学和学校心理健康教育，出版专著、译著10多部，在ci、ci收录期刊及心理学报、心理科学等刊物发表80多篇。研究成果获得成果、广东省哲学社会科学成果。 

【目录】

章 学校心理健康教育概述

节 学校心理健康教育的历史与发展

第二节 学校心理健康教育的原则与目标

第三节 学校心理健康教育的途径与方法

第四节 学校心理健康教育的伦理规范

第二章 学校心理健康教育的组织与管理

节 学校心理健康教育的组织架构与工作评价

第二节 学校心理健康教育教师的素质要求

第三节 学校心理辅导室的建设

第四节 心理档案的建立与管理

第五节 教师心理健康状况与维护

第三章 学校心理健康教育的课题研究

节 研究课题的选择

第二节 研究方案的设计

第三节 研究报告的撰写

第四节 课题立项、开题与结题

第四章 常见心理问题的识别与评估

节 心理测验与心理评估

第二节 学业与行为问题评估

第三节 情绪和人格问题评估

第四节 常见精神问题评估

第五节 常见心理问题案例分析

第五章 学校个别心理辅导

节 会谈技术

第二节 认知行为疗法的干预技术

第三节 积极心理疗法的干预技术

第四节 个别心理辅导案例

第六章 学校团体心理辅导

节 团体心理辅导的设计与准备

第二节 团体心理辅导的发展阶段

第三节 团体心理辅导的常用技术

第四节 团体心理辅导实例

第七章 学校心理健康教育课程设计与实施

节 心理健康教育课程的设计思路与方法

第二节 在学科中渗透心理健康教育的设计思路与方法

第三节 心理健康教育课程的组织

第四节 心理健康教育课程设计范例

第八章 学校心理健康教育活动方案策划

节 心理健康教育活动的策划思路与方法

第二节 校园心理健康教育环境建设的策划

第三节 心理主题班会的策划

第四节 心理健康教育活动月（周）的策划

第五节 校园心理剧的策划

第九章 学校心理危机干预技术

节 学校心理危机概述

第二节 常见心理危机类型与识别

第三节 学校心理危机干预的基本技术

第四节 学校心理危机预警与干预体系的建立

参文献