新版课程标准解析与教学指导 小学语文

图书标准信息

• 作者 吴欣歆
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2022-09
• 版次 1
• ISBN 9787303279654
• 定价 79.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 440页
• 字数 580.000千字

【内容简介】

解析与教学指导内容简介
  为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套“义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书”。
  本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等进行深入比较、分析和解读；聚焦一线课堂，以案例为线索解读课程标准并指导教学，从实践层面上帮助教师准确把握新版课程标准的精神、落实核心素养；对新版课程标准中的核心内容和基本理念，尤其是教学实践过程中教师争议较大或把握不到位的重要思想、基本概念等进行深入浅出的阐述，以点带面，帮助教师全面把握新版课程标准。

【作者简介】

吴欣歆，教育学博士，研究方向为语文课程与教学论。 现任北京师范大学文学院研究员，中小学（中职）语文国家教材重点研究基地副主任  ，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会语文教学研究会副理事长。曾任北京教育学院人文与社会科学学院院长、中文系教授。 《普通高中语文课程标准（2017年版）》修订组成员 ，《义务教育语文课程标准（2022年版）》修订组核心成员  。

【目录】

部分  新版课程标准的基本理念
章  核心素养导向的课程目标
  节  从核心素养到学科核心素养
  第二节  义务教育语文课程培养的核心素养
  第三节  《》背景下的课程目标
第二章  体现语文学规律的课程内容
  节  我国语文课程内容的发展历程
  第二节  课程内容与实践的互动
  第三节  学任务群的要求
第三章  符合时代要求的学方式
  节  以为主体的过程体验
  第二节  利用和开发优质的学资源和学工具
第二部分  学任务群的理念解读与案例呈现
第四章  “语言文字积累与梳理”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第五章  “实用阅读与交流”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第六章  “文学阅读与创意表达”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第七章  “思辨阅读与表达”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第八章  “整本书阅读”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第九章  “跨学科学”学任务群
  节  理念解读
  第二节  案例呈现
  第三节  讨论
第三部分  课程实施的建议与评价建议
第十章  语文课程实施的建议
  节  建构素养导向的小学语文学目标
  第二节  小学语文学任务群的结构与实施
  第三节  创设学情境及转变学方式
  第四节  探索信息时代下语文教与学方式的变革
第十一章  语文课程实施的评价建议
  节  变革背景下教师的“评价观念”
  第二节  过程评价：目标、方法与反馈
  第三节  学业水评价：理念、框架与工具
后记