边际教学之美
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全新
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作者娄小明 著
出版社江西教育出版社
出版时间2018-12
版次1
装帧平装
货号楼上C2-32
上书时间2024-12-20
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
娄小明 著
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出版社
江西教育出版社
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出版时间
2018-12
-
版次
1
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ISBN
9787570508341
-
定价
29.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
194页
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字数
100千字
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正文语种
简体中文
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丛书
组块教学·智慧教师研修书系
- 【内容简介】
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边际,是什么?在《边际教学之美》中,作者着力从哲学、艺术、教育等方面展开,提出自己对边际的感悟,阐述边际教育观、边际教学的课程观、边际教学过程观、边际教学师生观、编辑教学模式、边际教学的研课方式……从中去把握那个很美丽的“点”,去实现教育的智慧。
- 【作者简介】
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娄小明,从教28年,醉心于儿童美术教学工作,痴迷于审美表象研究,并形成了明快有力的教学特色。曾在江苏省论文比赛中获一等奖30余次,在省市教育杂志上发表文章200余篇,在全国、省美术评优课中获一等奖多次,获江苏省“教海探航”杰出水手奖。被评为江苏省特级教师,入选江苏省“333”人才第三梯队,成为苏州市教育领军人物。代表作有《没有标准的答案》《边际上的行走》等。
- 【目录】
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第一部分 边际感悟
四个馒头和《四十一炮》的启示
——对边际的理解
修身和认识你自己
——从哲学的角度来认识边际
拔着自己的头发离开地球
——对艺术边际的理解
《危楼愚夫》和教师的工作
——对教育边际的理解
认识你自己:苏格拉底的选择
爱,超越边际之外
——读《三体》的感受
第二部分 边际教学之思
寻找“适合”的教育意义
——边际教育观
可能
——边际教学的课程观
还原
——边际教学观
定标一行走一达标
——边际教学过程观
主体间性
——边际教学的师生观
找准增量
——边际教学的评价观
第三部分 边际教学模式
边际:教育的突破口
边际教学模式的理论构架和实践探索
目标设计模式
——边际教学目标的演绎
边际教学内容设计模式
——从哲学的角度入手
边际教学评价模式
——从观察到洞彻
第四部分 边际教学的研课方式
比较:让意义显现
主体间性研课
——一种“空间”研课方式
“一课三磨
——一种”时间“研课方式
听课笔记的表象性分析
第五部分 边际之行
边际,让我们做最适合的教育
边际之语:教育中有些话”不必说
边际之美:让孩子学会欣赏抽象画
边际之礼:德育礼多人不“怪”吗
边际管理:学校谨防过度管理
边际之际:教育科研需“防‘微’杜渐
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