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海外华人华侨对中华文化的传承与传播

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248 八五品

仅1件

河北衡水
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作者刘琛 著

出版社北京大学出版社

出版时间2018-11

版次1

装帧平装

货号M4-3

上书时间2024-12-23

亚贤书店

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   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 刘琛 著
  • 出版社 北京大学出版社
  • 出版时间 2018-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787301297131
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 216页
  • 字数 194千字
  • 丛书 未名社科·传播学论丛
【内容简介】
  《海外华人华侨对中华文化的传承与传播》全面总结、梳理了我国推动海外华人华侨传承与传播中华文化的主要策略。重点依据习近平总书记在党的十八大以来关于中华文化的重要论述,从理论与实践两个层面,对相关策略进行分析,凝炼经验、突出问题,围绕问题开展研究。 

  本书融合艺术学、社会学、国际政治、国际政治经济、国际传播等学科理论,并且在总结美国、英国、德国等著名智库或公关公司具有一定国际影响力的相关排名模型和工具的经验与局限性的基础上,提出中华文化传承与传播的主要测评维度。 

  本书提出了中华文化传承与传播的评价指标体系,尽可能准确、客观地评估海外华人华侨对中华文化的传承与传播现状。
【作者简介】
  刘琛,北京外国语大学教授。北京大学政治学博士,美国哈佛大学国际政治经济专业博士后。入选“教育部新世纪优秀人才”,北京市宣传文化系统“四个一批人才”(理论类别),“2016北京市文化宣传高层次人才培养计划”。2016年度国家社会科学基金重大项目首席专家。教育部区域国别研究基地加拿大研究中心主任。
【目录】
目录 

绪论/ 

第一节问题的提出/ 

第二节主要研究内容/ 

第三节研究意义/ 

第四节主要研究方法/ 

第五节主要创新之处/ 

第一章新环境下我国海外华人华侨中华文化 

传承与传播的策略演进/ 

第一节新环境下中华文化传承与传播策略 

已提升到国家战略的高度/ 

第二节新环境下多种平台助推中华文化 

走向世界/ 

第二章新环境下我国海外华人华侨中华文化 

传承与传播研究评述/ 

第一节研究数据概述/ 

第二节研究主题分析/ 

第三节研究方法分析/ 

第四节当前研究中存在的不足以及研究的 

新方向/ 

第三章新环境下美国华人华侨中华文化 

传承与传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节美国华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节美国华人华侨中华文化传承与传播研究:青少年/ 

第四节美国华人华侨中华文化传承与传播策略分析/ 

第四章新环境下英国华人华侨中华文化传承与传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节英国华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节英国华人华侨中华文化传承与传播研究:青少年/ 

第四节英国华人华侨中华文化传承与传播策略分析/ 

第五章新环境下德国华人华侨中华文化传承与传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节德国华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节德国华人华侨中华文化传承与传播研究:青少年/ 

第四节德国华人华侨中华文化传承与传播策略分析/ 

第六章新环境下法国华人华侨中华文化传承与传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节法国华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节法国华人华侨中华文化传承与传播研究:青少年/ 

第四节法国华人华侨中华文化传承与传播策略分析/ 

第七章新环境下日本华人华侨中华文化传承与传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节日本华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节日本华人华侨中华文化传承与传播研究:青少年/ 

第四节日本华人华侨中华文化传承与传播策略分析/ 

第八章新环境下印度尼西亚华人华侨中华文化传承与 

传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节印度尼西亚华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节印度尼西亚华人华侨中华文化传承与传播研究: 

青少年/ 

第四节印度尼西亚华人华侨中华文化传承与 

传播策略分析/ 

第九章新环境下马来西亚与文莱华人华侨中华文化传承与 

传播研究/ 

第一节背景分析/ 

第二节马来西亚与文莱华人华侨中华文化传承与传播研究: 

意见领袖/ 

第三节马来西亚与文莱华人华侨中华文化传承与传播研究: 

青少年/ 

第四节马来西亚与文莱华人华侨中华文化传承与 

传播策略分析/ 

第十章新环境下提升海外华人华侨中华文化传承与传播 

策略研究/ 

第一节现状/ 

第二节问题/ 

第三节对策/ 

第四节总结/ 

参考文献/
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