语文新课程教学法(小学)

图书标准信息

• 作者 倪文锦 主编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2010
• 版次 1
• ISBN 9787040228397
• 定价 27.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 267页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书共十二章，内容包括绪论、语文课程基本理念、语文课程性质和目标、小学识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习等。

【目录】

章 绪论新课程的价值追求和语文教学的转型　节 新课程的价值追求　第二节 语文课程与教学的全面转型第二章 语文课程基本理念　节 全面提高学生的语文素养　第二节 正确把握语文教育的特点　第三节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式　第四节 努力建设开放且有活力的语文课程第三章 语文课程性质和目标　节 语文课程性质　第二节 语文课程目标第四章 小学识字与写字教学　节 识字与写字教学目标　第二节 识字教学的改革　第三节 利用汉字规律进行教学　第四节 识字教学的特点及建议：心理学的视角第五章 阅读教学　节 阅读教学概述　第二节 坚持三个主体性的统　第三节 小学阅读教学案例及评析　第四节 从技能训练到策略教学的发展趋势第六章 写作教学　节 小学写作教学存在的主要问题　第二节 课程标准关于写作的导向和国外小学作文教学　第三节 提高写作教学有效性的途径第七章 口语交际教学　节 从听说训练到口语交际教学　第二节 口语交际教学的国际借鉴　第三节 口语交际能力的培养第八章 语文综合性学习　节 语文综合性学习概述　第二节 课程内容组织和评价实施　第三节 小学语文综合性学习案例及评析第九章 现代信息技术与语文课程整合　节 现代信息技术与语文课程整合概述　第二节 语文课程语言形态的新变化　第三节 基于信息技术的语文“听说读写第十章 语文课程资源　节 语文课程资源概述　第二节 语文教科书　第三节 小学语文新课程实验教科书第十一章 语文课程评价　节 课程评价的历史沿革与发展趋势　第二节 义务教育语文课程评价的几个重要思想　第三节 完善语文考试改革的策略第十二章 语文教师专业发展　节 理想的教师应具备怎样的素质　第二节 语文教师专业发展概述　第三节 语文教师专业发展的实施途径后记
作者介绍

序言