跨界学习：面向未来的教师专业发展新路向

图书标准信息

• 作者 张怡
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2023-10
• 版次 1
• ISBN 9787572021824
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 252页
• 字数 257千字

【内容简介】

这里有一扇破茧之门：打破认知边界，激活知识的全方位建构；突破组织边界，激发每一个体的创造活力；跨越时空边界，打造“多维”的教师学新样态在“跨越边界”中实现创意迸发！
这里有一条发展之路：老师们直面“不知”，探索“未知”，重构“有知”，走向“创知”；学校内愿景共建、结构开放、动力内化、主体互依、价值提升在“跨界学”中实现能量迸发！
这里有一种无限可能：培养教师五大核心能力，打开教育视野，联结未来教育，实现学科创新，以“全人”育“完整人”，展现卢湾教育育未来人的新希望在“全域素养”中实现价值进发！

【作者简介】

张怡，上海市卢湾中学党支部书记、校长。中学高级教师，曾获上海市新长征突击手、上海市金爱心教师二等奖、黄浦区优秀共产党员、黄浦区教育科研先进个人、卢湾区园丁奖等荣誉称号。近几年，在区级以上刊物发表近20篇论文，主持过全国jiaoyubu重点课题、市级课题及区级重点课题近20项。

【目录】

1章 面向未来的教育者

一、与时俱进的知识力/5

（一）什么是与时俱进的知识力/5

（二）为什么要发展教师与时俱进的知识力/9

（三）跨界学何以发展教师与时俱进的知识力/11

二、突围创新的思力/12

（一）什么是突围创新的思力/12

（二）为什么要提升教师突围创新的思力/15

（三）跨界学何以提升教师突围创新的思力/17

三、深度学的力/19

（一）什么是深度学的力/19

（二）为什么要发展教师深度学的力/20

（三）跨界学何以发展教师深度学的力/23

四、数字运用的胜任力/27

（一）什么是数字运用的胜任力/27

（二）为什么要发展教师数字运用的胜任力/30

（三）跨界学何以发展教师数字运用的胜任力/33

五、自我导向的学力/34

（一）什么是教师自我导向的学力/34

（二）为什么要提升教师自我导向的学力/36

（三）跨界学何以提升教师自我导向的学力/37

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