儿童教育发生学

图书标准信息

• 作者 赵南 著
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2016-03
• 版次 1
• ISBN 9787511729866
• 定价 57.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 304页
• 字数 341千字

【内容简介】

本书系作者为进一步使其教育理念与观点明确化、系统化而精心撰写的一部力作，是对其“儿童支点教育理论”的进一步完善与深化，主体内容为3章，共20节。作者从人性论出发，系统地阐述了儿童教育发生的人性根基、条件标志及过程原理，创造性地提出了20项教育“元论”，揭示了实施儿童教育的前提与基础，并由此建立了儿童教育发生的基本理论。

【作者简介】

赵  南   研究员，北师大教育学博士，湖南师大哲学博士后，《学前教育研究》杂志副主编，湖南省普通高校学科带头人，硕士生导师，主持国家级省级课题5项，出版专著4部、合著6部，在CSSCI或核心期刊发表学术论文近30篇。

【目录】

第一章儿童教育发生的人性根基

第1节人性论

第2节唯我论

第3节亲他论

第4节个体论

第5节全面论

第6节终生论

第二章儿童教育发生的条件标志

第1节剩余论

第2节情境论

第3节关注论

第4节责任论

第5节增值论

第6节无定论

第三章儿童教育发生的过程要素

第1节两段论

第2节空间论

第3节信息论

第4节关系论

第5节事件论

第6节支点论

第7节四步论

第8节激发论

参考文献

后记