中国语文教育研究丛书 语文课堂的多维观察

图书标准信息

• 作者 李卫东
• 出版社 广西教育出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787543585492
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 239页
• 字数 235千字

【内容简介】

作者有近20年的中学语文教师经历，近10年的中学语文教研经历，在教学教研实践中积累了丰富的课堂教学案例，对语文课堂有着敏锐的评判感觉和透彻的分析能力。
  从作者观察的大量课例中选取了19个课例，对这些课例从多个维度做出精准的微观分析。这些课例涉及课堂的阅读教学、写作教学、古诗文教学、综合性学习、整本书阅读等。通过个案研究，阐释了语文课程教学的关键问题和重要理念，尤其针对课例提出了具体可行的教学改进建议，搭起了理论和实践之间的桥梁。
  直面课堂，透视课堂，洞悉语文学科的本质，揭示语文教学的规律，对一线教师更好地观察课堂、教好语文颇有裨益。

【作者简介】

李卫东，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，北京市特级教师，兼任北京师范大学、首都师范大学教育硕士指导教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，中国教育战略学会创新教育教学分会副会长，北京市教育学会中学语文教学专业委员会理事长。出版著作《李卫东讲语文》《二十年后，叩问语文之道》《语文沙龙：重构教学内容的行动研究》等。

【目录】

  
章文体、亚文体与交文体义


节从学科知识到学科知识：《动物游戏之谜》的三次


第二节读懂还是读美：《桥之美》"同课异构"引起的争辩


第三节《绿蝈蝈》课堂评析


第二章教材文本、教师文本与文本


节教师、与教材的和谐共振：《范进中举》案例述评


第二节修辞：《济南的冬天》课堂评议


第三节促成阅读理解的：《幽径悲剧》课堂评议


第四节《台阶》课堂观察


第三章先学后教、边学边教与混合式学


节《故都的秋》《拉萨的天空》课堂观察


第二节让拿起笔来学语文：《》课堂观察


第三节虚拟课堂与实体课堂的融合："史铁生散文专题"案例评析


第四章理答、变式练与任务驱动


……