学术前沿系列·中国教育管理文库：教育管理研究范式与方法论

图书标准信息

• 作者 秦梦群、黄贞裕 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2014-09
• 版次 1
• ISBN 9787504187949
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 279页
• 字数 300千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学术前沿系列；中国教育管理文库

【内容简介】

　　《学术前沿系列·中国教育管理文库：教育管理研究范式与方法论》是一部教育管理的哲学著作，详尽阐述了教育管理诸多研究范式的来龙去脉、演进历程，以及哲学基础、应用情况，述与评并行，广度与深度兼顾，历史纵深感与现实针对性交映。《学术前沿系列·中国教育管理文库：教育管理研究范式与方法论》在众多教育管理出版物中卓然而立，对于华人学术界具有重要的知识贡献，其立意宏远、内容丰富、思想深邃，让人清醒甚至警醒，能给人以丰富启示。教育管理研究与实践均需要哲学思维。阅读《学术前沿系列·中国教育管理文库：教育管理研究范式与方法论》，有助于人们从哲学高度，即从方法论、认识论、本体论、价值论等哲学视角，观察思考教育管理现象和教育管理研究，对于教育管理的认知会更上层楼。

【作者简介】

　　秦梦群，美国威斯康星大学麦迪逊校区教育行政与领导博士。曾任台湾政治大学教育学院创院院长。多篇中英文著作刊登于著名教育学术期刊。近年主要中文专著包括《美国教育法与判例》、《教育领导理论与应用》、《教育行政理论与模式》、《教育行政实务与应用》等。1999年发起成立台湾教育行政学会并担任首任理事长，现任台湾政治大学教育学院特聘教授。
　　
　　黄贞裕，台湾政治大学教育学系博士。现任台湾敏惠医护管理专科学校助理教授。

【目录】

序言众里寻他千百度
致读者

第一章导论
第一节教育管理研究范式之变迁
第二节教育管理研究之证实模式

第二章逻辑实证论与单一研究范式主张
第一节逻辑实证论的历史发展
第二节理论运动与逻辑实证论
第三节教育管理研究方法论的科学化
第四节教育管理科学化的特征与理论建立
第五节本章小结

第三章后实证论与研究方法论主张
第一节社会科学研究的后实证转向
第二节对于逻辑实证论的批判与反思
第三节Greenfield与主观主义
第四节Hodgkinson与人文主义
第五节本章小结

第四章后实证论与多元范式之发展
第一节自然论
第二节批判理论
第三节文化理论
第四节连贯论
第五节本章小结

第五章后现代主义与研究方法论主张
第一节后现代科学观的发展
第二节后现代主义的派别与主张
第三节后现代主义对教育管理研究之影响
第四节本章小结

第六章教育管理研究方法论的争辩与反思
第一节教育管理研究范式之争辩
第二节教育管理研究范式之变迁
第三节教育管理研究之反思
第四节未来教育管理研究之展望
第五节结语
参考文献
学术术语索引